Estados Unidos e Israel promueven la integración de la educación en el área de la robótica en las escuelas y los jardines de infancia

Modelos escolares innovadores: Israel y EE. UU. Como pionero en robótica

La integración de la robótica en los sistemas educativos en todo el mundo se está volviendo cada vez más importante porque las habilidades tempranas se promueven en inteligencia artificial (IA) y automatización. Israel y Estados Unidos son pioneros que, a través de programas y competiciones específicos, sientan los cimientos para un futuro tecnológico.

Robótica en la educación temprana

Ya en la era del jardín de infantes, tanto Israel como los Estados Unidos confían en la introducción de la robótica para introducir juguetonamente a los niños de la tecnología.

Israel

En Israel, el Ministerio de Educación ha lanzado un programa piloto que se implementa en aproximadamente 500 jardines de infancia en todo el país. Este programa tiene como objetivo transmitir a los niños en habilidades tecnológicas tempranas de la vejez que tradicionalmente solo se introducen en niveles educativos posteriores. Orna Paz, directora del Departamento de Educación Infantil, enfatiza: "Preparamos a los niños para el mundo del mañana". Pensamiento, habilidades de resolución de problemas y trabajo en equipo. Dr. Meirav Turgeman, jefe del departamento de jardín de infantes del ministerio, enfatiza: "El robot sirve como herramientas que nos permite introducir conceptos complejos de una manera atractiva y juguetona". futuro en un mundo cada vez más digitalizado.

EE.UU

En los Estados Unidos, el enfoque se centra en los programas y competiciones extracurriculares que se supone que los estudiantes inspiran para las materias de menta (matemáticas, informática, ciencias naturales y tecnología). Programas como Best Robotics o la Primera Liga de LEGO se establecen a los estudiantes de 9 años o más y se unen a las empresas locales como mentores. El enfoque aquí está en el concepto de competencia, con estudiantes que diseñan, construyen y programan en equipos en equipos para resolver tareas específicas. Estas competiciones no solo promueven habilidades técnicas, sino también de trabajo en equipo, creatividad y habilidades de resolución de problemas.

Integración escolar y planes de estudio

La integración de la robótica en el plan de estudios escolar varía entre los países, por lo que tanto Israel como los Estados Unidos persiguen diferentes enfoques.

Israel

En Israel, la robótica se está integrando cada vez más en el plan de estudios. Los jardines de infantes y las escuelas primarias usan robots como NAO para transmitir lecciones de idioma o habilidades sociales. Los maestros pasan por programas de capacitación especiales para materias menta para garantizar la integración efectiva de la tecnología en el aula. Proyectos como el Centro de Robótica Leumi en la Universidad Bar-I-Ilan organizan concursos entre escuelas entre escuelas que combinan teoría y práctica e inspiran a los estudiantes.

EE.UU

En los Estados Unidos, las escuelas dependen cada vez más de grupos de trabajo (AG) y competiciones para interesar a los estudiantes en robótica. Escuelas como el IGS Rockenhausen o la Escuela Oscar Paret califican regularmente para el Vex Robotics World Championship en Dallas. Los equipos desarrollan robots autónomos, a menudo con el apoyo de patrocinadores de la industria. LEGO Education Systems dominan en clase para combinar la lógica de programación y la ingeniería mecánica y ofrecer a los estudiantes experiencia práctica.

Competiciones como conductor de innovación

Las competiciones juegan un papel crucial en la promoción de la innovación y el entusiasmo por la tecnología.

Israel

Los equipos israelíes brillan en eventos internacionales como la Primera Liga LEGO, en la que se desarrollan soluciones para problemas reales como el cambio climático o la agricultura. Estas competiciones no solo promueven habilidades técnicas, sino también creatividad y pensamiento crítico.

EE.UU

En los Estados Unidos, competiciones como el Vex Robotics World Championship en Dallas Global son eventos escalados que combinan miles de equipos en un gran centro del Congreso cada año. El enfoque se centra en los desafíos espectaculares y la presencia en los medios que motivan a los estudiantes y les dan la oportunidad de presentar sus habilidades a una audiencia amplia.

Entrenamiento universitario y vocacional

La promoción de la robótica no termina con la educación escolar, sino que continúa en la capacitación universitaria y vocacional.

Adecuado para:

• Inteligencia robótica: el camino hacia una máquina inteligente: la importancia del aprendizaje automático, la robótica y las redes neuronales

Israel

En Israel, las universidades promueven la cooperación práctica con la industria. Por ejemplo, la técnica en Haifa trabaja con empresas como PTC para diseñar currículos en robótica e Internet de las cosas industriales (IIOT). Los graduados a menudo lideran centros de desarrollo en la industria, lo que subraya la estrecha conexión entre la capacitación académica y la aplicación práctica.

EE.UU

En los Estados Unidos, universidades como NYU Tandon o Carnegie Mellon University ofrecen cursos especializados en robótica. Los programas maestros combinan mecatrónica con la investigación de IA y preparan a los estudiantes para los puestos líderes en la industria. Competiciones como Vex-U combinan universidades con escuelas para identificar y promover talentos desde el principio.

Anclaje social

El anclaje social de la capacitación en robótica varía entre Israel y los Estados Unidos.

Israel

En Israel, la capacitación en robótica está priorizada en el estado para asegurar el estado como una "nación de inicio". Sin embargo, la infraestructura desigual sigue siendo crítica: solo los jardines de infancia seleccionados tienen acceso a materiales de alta tecnología, lo que puede conducir a disparidades en la educación.

EE.UU

El compromiso privado juega un papel crucial en los Estados Unidos. Patrocinadores de equipos de finanzas de la industria, mientras que las universidades otorgan becas por talentos de menta. Sin embargo, esto lleva a altos costos de participación en competiciones que pueden ser de hasta $ 10,000 por equipo

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Formación robótica en el alza: una comparación entre Israel y los Estados Unidos

El mundo está en medio de una revolución tecnológica en la que la robótica y la inteligencia artificial (IA) juegan un papel cada vez más importante. Para estar preparado para estos cambios, cada vez más sistemas educativos reconocen la necesidad de promover competencias en estas áreas a una edad temprana. Israel y Estados Unidos asuman un papel pionero aquí al integrar la formación de robótica en escuelas y jardines de infancia y, por lo tanto, establecer los conceptos básicos para un futuro tecnologizado. Sin embargo, a pesar del objetivo común de inspirar a los jóvenes para el mundo de la robótica, los enfoques y prioridades en los dos países difieren significativamente.

Adecuado para:

• ¿Empleos con futuro? El éxito de un proyecto de robótica también depende de la colaboración entre especialistas en robótica e inteligencia artificial (IA)

La importancia de la formación de robótica

La educación robótica va mucho más allá del mero aprendizaje de las habilidades de programación. Promueve una variedad de habilidades que son esenciales para el siglo XXI. Esto incluye:

• Pensamiento lógico: la programación de robots requiere un procedimiento estructurado y lógico. Los niños y los adolescentes aprenden a desmontar problemas complejos en pasos más pequeños y manejables y a procesarlos en un orden claro.
• Habilidades de resolución de problemas: los proyectos de robótica a menudo se asocian con desafíos que requieren soluciones creativas. Los estudiantes aprenden a superar obstáculos, analizar errores y desarrollar estrategias alternativas.
• Creatividad e innovación: Robotics ofrece una plataforma para realizar sus propias ideas y desarrollar soluciones innovadoras. Se alienta a los estudiantes a mirar fuera de la caja y abrir nuevos caminos.
• Trabajo en equipo y comunicación: muchos proyectos de robótica se llevan a cabo en equipos. Los estudiantes aprenden a trabajar juntos, intercambiar ideas, comprometerse y presentar sus resultados de manera efectiva.
• Competencias STEM (matemáticas, informática, ciencias naturales y tecnología): la robótica combina varias materias de menta de una manera lúdica. Los estudiantes reconocen cómo están relacionadas estas disciplinas y cómo pueden usarse para resolver problemas reales.

Además, la formación de robótica ayuda a despertar interés en las profesiones de menta y a aumentar la aceptación de los sistemas automatizados en la sociedad. Al ponerse en contacto con los robots en una etapa temprana, desglosan los temores de contacto y desarrollan una comprensión de las posibilidades y límites de esta tecnología.

Robótica en la educación temprana: la entrada lúdica

La importancia de la educación temprana en el área de la robótica se tiene en cuenta tanto en Israel como en los Estados Unidos. El objetivo es introducir a los niños los conceptos básicos de la IA y la programación en la era del jardín de infantes.

Israel: Financiación estatal y robots humanoides

Israel sigue un enfoque fuertemente financiado por el estado en la educación temprana. Un ejemplo notable es el programa estatal, que equipa 500 jardines de infancia en el país con conjuntos de robótica. Estos conjuntos contienen robots infantiles y herramientas de programación que permiten a los niños obtener experiencia inicial con el control de las máquinas y la redacción de programas simples.

Otro proyecto innovador es el uso del robot humanoide Nao en proyectos piloto. Nao se usa para enseñar niños refugiados en alemán. El robot utiliza gestos y expresiones faciales para optimizar el éxito del aprendizaje y crear un entorno de aprendizaje positivo. La interacción con un robot puede facilitar el acceso a un nuevo idioma para los niños y aumentar su motivación.

Además, la Universidad Bar-Ilan opera el Centro de Robótica Leumi, que organiza competiciones escolares como la competencia Nadav Shoham Robotraffic. Estas competiciones están dirigidas a los jóvenes y deberían inspirarlos para la tecnología. Los participantes construyen y programan robots que tienen que actuar de manera autónoma en situaciones de tráfico simuladas.

EE. UU.: Orientación de la competencia y ofertas extracurriculares

En los Estados Unidos, el enfoque se centra más en las ofertas extracurriculares y el concepto de competencia. Programas como Best Robotics o First Lego League están dirigidos a alumnos de 9 años o más y vinculan a las compañías locales como mentores.

El Vex Robotics World Championship en Dallas es un punto culminante anual en el que miles de equipos escolares se unen de todo el mundo para usar sus robots hechos a sí mismos en desafíos emocionantes. Los equipos desarrollan y construyen sus robots durante meses y son apoyados por maestros, padres y mentores de la industria. La competencia no solo promueve las habilidades técnicas, sino también el trabajo en equipo, las habilidades de comunicación y las habilidades de resolución de problemas.

Iniciativas como la mejor robótica apuntan a promover la cooperación entre las escuelas y las empresas locales para transmitir habilidades de ingeniería práctica. Los alumnos tienen la oportunidad de aprender de ingenieros y técnicos experimentados y obtener información sobre el mundo del trabajo.

Integración escolar: robótica en el plan de estudios

Además de la educación temprana, la integración de la robótica en las lecciones de la escuela regular juega un papel crucial. Existen diferentes enfoques y prioridades en Israel y los Estados Unidos.

Israel: Integración en el plan de estudios y programas de capacitación especiales

En Israel, la robótica se integra cada vez más en el plan de estudios. Los jardines de infantes y las escuelas primarias usan robots como NAO para diseñar lecciones de idiomas o transmitir habilidades sociales. Los maestros pasan por programas de capacitación especiales para asignaturas de menta para poder hacer las lecciones de robótica de manera competente.

Proyectos como el Centro de Robótica Leumi en la Universidad Bar-I-Ilan organizan competiciones entre la escuela entre escuelas que combinan la teoría y la práctica. Los alumnos aprenden a aplicar sus conocimientos en proyectos reales y medir sus habilidades en la competencia.

EE. UU.: AGS, competiciones y educación LEGO

En los Estados Unidos, la robótica a menudo se integran en la vida escolar cotidiana en forma de grupos de trabajo (AG) y competiciones. Las escuelas califican regularmente para el Vex Robotics World Championship en Dallas, donde los equipos desarrollan y construyen robots autónomos. Los equipos a menudo son apoyados por patrocinadores de la industria.

LEGO Education Systems dominan en clase para transmitir la lógica de programación y la ingeniería mecánica. Los alumnos aprenden a construir robots con módulos LEGO y a controlarlos con la ayuda del software de programación.

Competiciones como conductor de innovación

Las competiciones de robótica juegan un papel importante en la promoción de la innovación y el entusiasmo por la tecnología. Ofrecen a los estudiantes una plataforma para mostrar sus habilidades, medirse con los demás y aprender de los mejores.

Israel: Dominio en eventos internacionales

Los equipos israelíes brillan regularmente en eventos internacionales como la Primera Liga LEGO, en la que se desarrollan soluciones para problemas reales como el cambio climático o la agricultura. Los alumnos desarrollan soluciones de robots innovadoras y presentan sus resultados frente a un jurado de expertos.

EE. UU.: Eventos a escala global con presencia en los medios

El Vex Robotics World Championship en Dallas es un evento global a escala que combina miles de equipos en un gran centro del Congreso cada año. La atención se centra en desafíos espectaculares y una alta presencia de medios. Las competiciones se transmiten en vivo en Internet y llegan a una audiencia de millones.

Entrenamiento universitario y vocacional: la siguiente etapa

Para satisfacer la necesidad de especialistas altamente calificados en el área de robótica, es esencial una estrecha cooperación entre universidades y empresas.

Israel: colaboraciones prácticas e IIT

La técnica en Haifa trabaja con empresas como PTC para diseñar currículos en robótica e IIOT (Internet de las cosas industriales). Los graduados a menudo lideran centros de desarrollo en la industria. Los estudiantes tienen la oportunidad de trabajar en proyectos reales y obtener una valiosa experiencia práctica.

EE. UU.: Amplias ofertas académicas y competiciones Vex-U

Universidades como NYU Tandon o Carnegie Mellon son una de las principales direcciones para los cursos de robótica. Los programas maestros combinan la mecatrónica con la investigación de IA. Los estudiantes están preparados para una carrera en investigación y desarrollo.

Las competiciones de Vex-U combinan universidades con escuelas para identificar los talentos temprano. Los estudiantes actúan como mentores para los estudiantes y transmiten su conocimiento y experiencia.

Anclaje social: prioridad estatal versus compromiso privado

La formación de robótica no es solo una cuestión de política educativa, sino también de anclaje social. Hay diferentes enfoques en Israel y los Estados Unidos aquí.

Israel: prioridad estatal e infraestructura desigual

En Israel, la capacitación en robótica está priorizada en el estado para asegurar el estado como una "nación de inicio". El gobierno está invirtiendo específicamente en robótica y promueve el desarrollo de tecnologías innovadoras.

Sin embargo, la infraestructura desigual sigue siendo crítica: solo los jardines de infancia seleccionados tienen acceso a materiales de alta tecnología. Existe el riesgo de que los niños pierdan la conexión de las familias desfavorecidas.

EE. UU.: Compromiso privado y altos costos

Estados Unidos depende del compromiso privado: patrocinadores de equipos de finanzas de la industria, mientras que las universidades otorgan becas por talentos de menta. Sin embargo, esto lleva a altos costos de participación en competiciones (hasta $ 10,000 por equipo). La participación en competiciones de robótica puede ser una carga financiera para las familias de bajos ingresos.

Dos formas del mismo objetivo

Israel se basa en la financiación e integración del gobierno temprano en el plan de estudios, mientras que los Estados Unidos usan competiciones, cooperaciones industriales y una amplia gama de universidades. Sin embargo, ambos países comparten el objetivo de fortalecer el liderazgo de innovación y la aceptación social para la automatización a través de la capacitación en robótica.

La formación de robótica es un bloque de construcción importante para un futuro exitoso. No solo promueve habilidades técnicas, sino también habilidades importantes como pensamiento lógico, capacidad de resolución de problemas, creatividad y trabajo en equipo. Al ponerse en contacto con los robots en una etapa temprana, están preparados para los desafíos y oportunidades del mundo digital.

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