Virtuaalne reaalsus: VR-prillid klassiruumis-põhja-rine-westphalias pakub IT-teave ja kümme parimat näpunäidet virtuaalsetele maailmadele (NRW)

📚 Virtuaalse reaalsuse (VR) kasutamine õpetajakoolitusel Põhja-Rhin-Westphalias esindab progressiivset arengut hariduses. Eduka pilootprojekti kohaselt on nüüd plaanitud katsetada laiemalt ja integreerida igapäevasesse õpetamisse. Tulevased õpetajad peaksid koolituse ajal tegema koostööd VR-klaasidega, et uurida ja kasutada oma potentsiaali interaktiivsete ja mitmemõõtmeliste tundide jaoks.

🔍👩‍🏫 Pilootprojekti "Virtuaalne reaalsus õpetajakoolituses" kogemused olid juba 2021. aastal paljulubavad. Tollane kooli- ja haridusminister Yvonne Gebauerile avaldasid muljet uued võimalused, mida VR pakub tänapäevaste ja põnevate tundide jaoks. See rõhutas multisensoorse lähenemisviisi olulisust, mis teeb VR -i võimalikuks ja mille õpilased on praktiliselt loodud reaalsusesse sukeldunud.

"Virtuaalne reaalsus pakub põnevaid võimalusi põnevaks ja kaasaegseks õpetamiseks, mis meeldib samal ajal mitme meeliga õpilastele. Selle tehnoloogia abil saavad õpetajad rakendada uusi õpetamis- ja õppimisstsenaariume, kus õpilased saavad sukelduda arvuti tekitatud reaalsustesse."

🏫 Aacheni ja Münsteri praktilise kooliõpetuse keskustes on kahe aasta jooksul testitud, kas VR -tehnoloogiad saavad koolitust parandada, toetades õppeprotsesse ja aidates tulevastel õpetajatel saavutada põhituuringu põhjal vajalik meediaoskus. Hinnati mitte ainult pedagoogilisi, vaid ka selliseid tehnilisi aspekte nagu ühilduvus ja toetuse kasutajate sõbralikkus.

🌐 Aastal 2021 AACHENIS Ilmselt demonstreeriti VR -i erinevaid rakendusalasid. Näiteks suutsid õpilased saada 3D -ülevaate inimese südame toimimisest või uurida praktiliselt iidse Rooma tänavaid. Keeruline VR -õpikeskkond töötati välja spetsiaalselt õpetajakoolituse jaoks, mis võimaldab töötada koos virtuaalsetes ruumides, näiteks simuleeritud masinaruumi remonditellimuste või virtuaalses klassiruumis asendamisel.

📊 Pilootprojekti tulemused veendusid nii palju, et otsustati pakkuda neile Põhja-Rhin-Westfalia kõigi 33 keskuse praktilistele kooliõpetajatele. VR -i peetakse õpetajakoolituse ja tundide rikastamiseks, eriti loodusteaduste, geograafia ja ajaloo valdkonnas, kus see avab uusi didaktilisi ja hariduslikke võimalusi.

💰 Osariigi valitsus oli juba investeerinud 2021. aastal IT-infrastruktuuri 11,5 miljonit eurot, et varustada koolipraktikaõpetajate koolituskeskusi tänapäevaseks koolituseks. Lisaks oli VR -projektide jaoks individuaalsete kontseptsioonide väljatöötamiseks kavandatud kuni 300 000 eurot. Sellele järgneb riikliku valitsuse eesmärk viia koolide digitaalse tulevikuni ja see täitis solvava varustuse lubaduse.

🎓 Õpetajakoolituse virtuaalreaalsuse projekt on vaid osa suuremast algatusest, mis peaks digitaalse meediaga õpetamise ja õppimise muundama. Õpetajad on koolitatud VR -iga suhtlema, et õpilastele seda arenenud tehnoloogiat tõhusalt tutvustada ja neid digitaalseks tulevikuks varustada.

🌟 Need arengud tähistavad haridustehnoloogia pöördepunkti. Võimalus edastada keerulisi mõisteid ja ajaloolisi sündmusi interaktiivsete VR -kogemuste kaudu avab õppimiseks uued silmaringid. VR -iga saavad õpetajad õpetamismaterjali elusana ja motiveerida õpilasi, võimaldades neil õppida otsese kogemuse kaudu - lähenemisviisi, mis ületab palju traditsioonilisi õpetamismeetodeid. See ümbritsev tehnoloogia tegi revolutsiooni õpetajate koolituse ja õpilaste õppimise, mis viib sügavama mõistmise ja suurenenud pühendumuseni. See on ülioluline samm integreeriva ja uuendusliku hariduskeskkonna poole, mis on kohandatud tänapäevase digitaalse ja globaliseerunud maailma vajadustele.

📣 Sarnased teemad

• 🚀 Revolutsiooniline õpetajakoolitus koos virtuaalse reaalsusega
• 🎓 VR -tehnoloogia hariduses: algab uus ajastu
• 🌐 Virtuaalne klassiruum: õpetamise tulevik
• 🔍 Uurige, õppige, inspireerige: VR õpetajakoolituses
• 💡 Uuenduslikud õpetamismeetodid: kasutatavad VR -klaasid
• 📊 VR hariduses: õnnestumised ja potentsiaal
• 🌟 Virtuaalse reaalsuse võlu klassis
• 🔬 VR -rakendused loodusteadustes
• 🗺️ Ajaloolised reisid VR -is: Kogege antiikset Rooma
• 🎯 Pedagoogiline ümberkujundamine: VR ja õppimise tulevik

«

📚 Virtuaalse reaalsuse (VR) tehnoloogia on arenenud futuristlikust visioonist praktiliseks tööriistaks paljudes valdkondades, sealhulgas hariduses. 2021. aastal alustas kooli- ja haridusministeerium NRW eriarstide tundide virtuaalse reaalsuse (VR) taotluse väljatöötamist. See kajastab pühendumust pakkuda õpilastele ümbritsevat ja interaktiivset õpikogemust.

🌍 Uus VR -rakendus, mis oli spetsiaalselt loodud geograafiatundideks, võimaldab õppijatel siseneda virtuaalsesse keskkonda ja uurida keerulisi linnaarengu stsenaariume. Need stsenaariumid hõlmavad mitte ainult linnamaastike ajaloolisi ja praegusi aspekte, vaid ka tulevaste nutikate linnade tulevasi kavandeid. Eeldatakse, et see ümbritsev tehnoloogia muudab õppimise revolutsiooni ja rikastab teabe kognitiivset töötlemist otsese kogemuse kaudu.

„Kaasaegse õppetunni koostamiseks on oluline ära kasutada uute digitaalsete võimaluste potentsiaali ja proovida kooli tundide uuenduslikke kontseptsioone. Virtuaalse reaalsuse rakendus geograafia jaoks on suurepärane näide digitaalsete õppeabide mitmekesiste võimaluste näitamiseks spetsialiseerunud õppetundide jaoks. Õpilased saavad selle uue õppimise kohta sagedamini käsitleda koolist ja lähenemisviisidega, mis on kooliealised.

🌆 Taotluse süda moodustab ideaalse tüüpi linna koopia, mis töötati välja koostöös Ruhri ülikooli Bochumi geograafilise instituudi AG geomaatiliste ainetega. See digitaalne linn on loodud kolmemõõtmelise mudeliks, mis hõlmab erinevaid teemavaldkondi, näiteks demograafilised muutused, sotsiaalne dünaamika, liikuvuse kontseptsioonid ning digiteerimise majanduslikud ja ökoloogilised mõjud. Selle VR -keskkonna abil saavad õpilased kogeda linnaarengu protsesside keerukust ja võrgustike loomist ning teravdada oma kriitilise mõtlemise võimeid võimalike tulevikustsenaariumide analüüsi ja peegeldamise kaudu.

🔍 VR -rakendus on modulaarne, et toetada mitmesuguseid õppimisstsenaariume, mis on kohandatud nutikate linna kontseptsioonide nelja peamise sambaga: “Nutikas liikuvus”, “Nutikas majandus”, “Nutikas elamine” ja “Nutikas keskkond”. Iga moodul on loodud nii praeguste kui ka tulevaste vaatenurkade integreerimiseks, et edastada õpilastele säästvate linnade arendamist terviklik vaade.

🌐 Laia kättesaadavuse ja paindlikkuse tagamiseks saab VR -rakendust kasutada nii veebibrauseris kui ka VR -klaaside kaudu. Lisaks pakutakse kaasnevat õppekursust, mis võimaldab sisu paindlikku ettevalmistamist. See kursus hõlmab praeguseid ja asjakohaseid teemasid ning on mõeldud julgustama õpilasi läbi viima oma õpinguid ja analüüse.

📊 VR -õpikeskkonna väljatöötamisel ja rakendamisel oli ja hindas Kölni ülikool tihedas koostöös Düsseldorfi ringkonna valitsusega.

🌟 VR -tehnoloogia kasutuselevõtt koolitundides on ambitsioonikas ettevõtmine, mis võib muuta õpilaste õpivaid viisi. Luues virtuaalse õpikeskkonna, mis võimaldab õpilastel haarata keerulisi mõisteid intuitiivsel ja ahvatleval viisil, on haridussüsteem uus territoorium.

🔗 Yvonne Gebauer rõhutas selle arengu olulisust:

"Selle virtuaalse reaalsuse projekti tugi on oluline samm meie digitaalses maailmas õpetamise ja õppimise spektri laiendamiseks ning seeläbi meie õpilastele tulevikukindla õpikeskkonna loomiseks."

📣 Sarnased teemad

• 🌍 Virtuaalne reaalsus hariduses: avastage uued silmaringid
• 🏙️ Linnaõpe virtuaalses reaalsuses
• 🚀 Koolitundide tulevik: VR tegevuses
• 🔍 muutuste linnad: õpilaste VR uurimine
• 🌆 Virtuaalsed linnakaardid: Uus haridus
• 🏫 Digitaalne õppimine: VR -tehnoloogia klassiruumis
• 📊 Kogege nutikaid linnu lähedalt: VR geograafiatundides
• 🧠 ümbritsev haridus: VR muudab õppimise revolutsiooniliseks
• 🏞️ virtuaalsed ekskursioonid: geograafia maailm VR -is
• 💡 VR õpilastele: õpetamise tulevik

«

📚 North Rhine-Westphalia (NRW) astub veel ühe uuendusliku sammu digitaalse hariduse poole: õpetajatele ja õpilastele tuhandete virtuaalse reaalsuse klaaside (VR-prillide) pakkumine. See plaan osta kuni 3400 VR -klaasi tähistab märkimisväärset edu tänapäevaste tehnoloogiate integreerimisel haridussüsteemi.

🏫 NRW haridusministeeriumi andmetel määratakse need prillid praktiliste kooliõpetajate (ZFSL) ja munitsipaalmeediakeskuste (KMZ) keskuste jaoks. Siin saab neid õppetundideks laenata ja kasutada erinevates õpetamisolukordades. See lähenemisviis võimaldab õpetajatel testida uusi õpetamismeetodeid ja pakkuda õpilastele ümbritsevat õpikogemust.

🌐 Virtuaalse reaalsuse tehnoloogia pakub haridusvaldkonnale arvukalt eeliseid. Tänu ümbritsevale kogemusele saavad õpilased paremini mõista keerulisi mõisteid ja protsesse. Näiteks bioloogias saate uurida inimkeha 3D -s või võtta virtuaalseid ekskursioone geograafia asukohtade eemaldamiseks. See mitte ainult ei suurenda õpilaste pühendumust ja huvi, vaid edendab ka õppimissisu sügavamat mõistmist.

👩‍🏫 Teine oluline aspekt on VR -i kasutamine õpetajakoolitusel. Võimalikud õpetajad saavad õppeolusid simuleerida VR -klaaside kaudu ja testida erinevaid pedagoogilisi lähenemisviise kontrollitud keskkonnas. See valmistab teid paremini ette reaalseteks klassiruumide olukordadeks ja suurendab teie enesekindlust ja pädevust erinevate õppimisstsenaariumide käsitlemisel.

🎓 Lisaks võimaldab VR -klaaside kasutamine koolides individuaalsemat ja diferentseeritumat õpetamisdisaini. Erinevate õpistiilide ja oskustega õpilasi saab kohandatud VR -sisu abil paremini saavutada ja edendada. Eriti õpilastele, kellel on õpiraskused või erivajadused, võib VR olla abiks.

💻 Siiski nõuab VR -tehnoloogia integreerimine koolidesse ka sobivaid tehnilisi seadmeid ja õppejõudude koolitust. Õpetajaid tuleb koolitada tehnoloogia käitlemiseks, et nad saaksid oma täielikku potentsiaali ära kasutada. Tõhusa ja ohutu kasutamise tagamiseks on oluline ka sobivate raamistingimuste loomine VR -klaaside kasutamiseks klassiruumis.

🚀 VR -klaaside ostmine NRW poolt on seetõttu midagi enamat kui lihtsalt investeering uutesse tehnoloogiatesse; See on samm põhjalikuma ja moodsama hariduse poole. See areng sisaldab potentsiaali õppimist ja õpetamist põhimõtteliselt muutuda ning rikastada.

🔍 NRW algatus esindab põnevat eksperimenti, mis uurib virtuaalse reaalsuse kasutamise võimalusi haridussektoris. See näitab, et Põhja -Rhin -Westphalia osariik on valmis uue pinnase murdmiseks ja leidma uuenduslikke lahendusi hariduse kvaliteedi parandamiseks ning õpilaste ja õpetajate varustamiseks 21. sajandi väljakutseteks.

📣 Sarnased teemad

• 🌟 Uuenduslik haridus virtuaalse reaalsusega
• 👓 VR -prillid õpetajatele ja õpilastele NRW -s
• 🏫 Digitaalne revolutsioon klassiruumis
• 🎮 Õppimine 3D -s: VR -klaasid hariduseks
• 🔍 Laiendatud õppimiskogemus VR -tehnoloogiaga
• 👩‍🏫 Pedagoogiline revolutsioon: VR õpetajakoolitusel
• 💡 Uued õpetamisviisid: VR klassis
• 🧩 Diferentseeritud õppimine VR -prillidega
• 🔧 VR -i tehnilised seadmed koolides
• 🚀 NRW visioon haridusest: VR -prillid kõigile

«

Virtuaalse reaalsuse klaaside (VR -prillide) kasutamine klassiruumis avab põnevad uued võimalused klassiruumidele. VR -prillidega saavad õpilased sukelduda põnevatesse virtuaalsetesse maailmadesse ja nautida seeläbi interaktiivset õpikogemust. Selles artiklis selgitame kõike, mida peate teadma VR -i kohta haridussektoris ja anname teile kümme olulist näpunäidet, kuidas VR -i klassiruumis edukalt kasutada.

🌍 Mis on virtuaalne reaalsus?

Virtuaalne reaalsus on arvuti loodud keskkond, mis võimaldab kasutajatel sukelduda simuleeritud maailma ja sellega suhelda. VR -klaasidega, mis on kantud peas, saavad kasutajad virtuaalset maailma näha ja selles vabalt liikuda. VR -klaasid jäädvustavad pea liigutusi ja kohandavad virtuaalset keskkonda vastavalt, et luua ümbritsev kogemus.

🎓 VR -prillid haridussektoris

VR -prillide kasutamine klassiruumis avab õppimise täiesti uued mõõtmed. Õpilased saavad ajaloolisi sündmusi lähedalt kogeda, sukelduda ookeani sügavustesse või uurida kaugemaid riike klassiruumist lahkumata. Lülitava kogemuse tõttu muutub õppimine sisu ellu ja õpilased saavad keerukatest mõistetest paremini aru.

VR pakub ka eeliseid õpetajakoolitusel. Õpetajad saavad simuleerida õpetamisolukordi VR -klaasidega ja testida erinevaid hariduslikke lähenemisviise. See valmistab teid paremini ette reaalses klassiruumis ja suudab teie õpetamismeetodeid optimeerida.

🔝 Kümme (ja veel) näpunäidet VR -i kasutamiseks klassiruumis

📚 1. Valige sobivad VR -prillid

Turul on erinevat tüüpi VR -klaase. Valige prillid, mis vastavad teie nõuetele ja sobib kooli kasutamiseks.

🏫 2. Veenduge, et klassiruum pakub piisavalt ruumi

VR nõuab liikumisvabadust. Veenduge, et klassiruumis oleks piisavalt ruumi vabalt liikumiseks.

🔎 3. Valige sobiv VR -sisu

Haridussektori jaoks on mitmesuguseid VR -sisu. Valige sisu, mis vastab õpieesmärkidele ja sisule.

🎓 4. Valmistage õpilased ette

Andke õpilastele sissejuhatus VR -tehnoloogiasse ja selgitage, kuidas VR -klaase õigesti kasutada.

🤝 5. Pakkuge tuge VR -i kogemuse ajal

Kuigi õpilased uurivad virtuaalseid maailmu, veenduge, et nad saaksid tuge ja saaksid raskustega hakkama.

📅 6. integreerige VR klassiruumi

Planeerige VR -i kasutamine õpetamisplaanis ja veenduge, et VR -i kogemuseks on piisavalt aega.

👥 7. Luba koostööõpe

VR -i saab kasutada ka ühiseks õppimiseks. Õpilased saavad koos projektide kallal töötada ja oma kogemusi jagada.

💡 8. Mõelge VR -i kogemusele

Pärast seda, kui õpilased on VR -i kogenud, võtke aega selle üle kajastamiseks ja saadud teadmiste arutamiseks.

📚 9. Kasutage täiendavaid materjale

Täitke VR -i kogemus muude materjalidega, näiteks raamatud, töölehed või arutelud õppimise süvendamiseks.

🚀 10. Olge tehnoloogiaga kursis

VR areneb jätkuvalt. Olge uute arengute kohta kursis ja kasutage regulaarselt värskendusi VR -i potentsiaali optimaalseks ärakasutamiseks.

📚 11. Kaasake vanemad

Teavitage vanemaid VR -i kasutamisest klassis ja laske neil osaleda protsessis, et edendada tuge ja mõistmist.

🎯 12. seada selged õpieesmärgid

Määratlege VR -i kasutamise selged õpieesmärgid ja veenduge, et see vastaks õppekavale.

👩‍🔬 13. Julgustage eksperimentaalset õppimist

Kasutage VR -i, et julgustada õpilasi õppima eksperimentaalset ja avastama uusi mõisteid uuenduslikul viisil.

📝 14. Edendage interaktsiooni

Kasutage VR -sisu interaktiivseid elemente, et julgustada õpilasi osalema ja töötama aktiivseks osalemiseks.

🌍 15. Laiendage silmapiiri

Kasutage VR -i, et tuua õpilastele lähemale uusi kohti ja kultuure ning laiendada nende vaatenurka.

🧠 16. Edendage kriitilist mõtlemist

Küsige õpilastel VR-i kogemuse ajal küsimusi, et edendada nende kriitilist mõtlemist ja probleemide lahendamise oskusi.

🔄 17. Hinnake edusamme

Kontrollige VR -i kasutamisel regulaarselt õpilaste edusamme ja kohandage õppetunde vastavalt.

💻 18. Kasutage veebiressursse

Avastage veebiplatvormid ja ressursid, et leida VR -sisu ja vahetada ideid teiste koolitajatega.

🔊 19. Tähistage õnnestumisi

Tunnistage õpilaste edusamme ja edu VR -i kasutamisel nende motivatsiooni ja pühendumuse tugevdamiseks.

🙌 20. Olge paindlik

Reguleerige VR -i kasutamist vastavalt oma õpilaste vajadustele ja olge valmis optimaalse õpikogemuse tagamiseks muudatusi tegema.

🌍 Ainulaadne õppimiskogemus

VR -klaasid pakuvad põnevat viisi tundide tundide rikastamiseks ja õpilastele ainulaadse õppimiskogemuse pakkumiseks. Õigete näpunäidete ja hoolika planeerimise abil saavad õpetajad klassiruumis edukalt kasutada VR -i ja suurendada õpilaste õppimise edu.

Sõltumata sellest, kas tegemist on isegi riikide külastusega, inimkeha või ajaloolise ajarännaku uurimisega - avab VR põnevaid võimalusi, mis muudavad õppimise elusaks. Kasutage VR -i potentsiaali klassiruumis ja sukelduge virtuaalsetesse maailmadesse!

📣 Sarnased teemad

• 🌐 Haridussüsteemi digiteerimine: tehnoloogia roll klassiruumis
• 🏫 Virtuaalne õppimine: kuidas VR -klaasid tunde revolutsiooniliselt muudavad
• 📚 Kaalutav haridus: virtuaalse reaalsuse potentsiaal koolisüsteemis
• 🎓 Tuleviku õpetajakoolitus: VR -prillid kui uuenduslikud õppevahendid
• 🔍 Virtuaalne reaalsus pedagoogikast: väljakutsed ja võimalused
• 🔬 Teaduse sukeldamine: VR -prillid ja nähtamatu uurimine
• 🌍 Virtuaalsed reisid: õppimine virtuaalsete ekskursioonide ja kultuurivahetuse kaudu
• 💡 Uuenduslikud õppemeetodid: VR -prillid kui loominguline tööriist pühendunud tundide jaoks
• 🧠 Õppimisprotsess ümbermõtestus: kuidas VR -klaasid edendavad õpilaste mõistmist
• 📊 VR -i tõhusus haridusvaldkonnas: teadusuuringute ülevaade ja juhtumianalüüsid

«

🗒️ Leidke õige meta -agentuur ja planeerimisbüroo, näiteks konsultatsioonifirma - otsige ja soovis kümme parimat näpunäidet nõu ja planeerimise jaoks

Lisateavet selle kohta siin:

• Metaverse ja XR eksperdid: leidke õiged partnerid

XR Technology pakub suurepärase lahenduse fotorealistlike piltide loomiseks ja võimaldab ettevõtetel vabastada end väliste meediaagentuuride kallitest tasudest. Üldiselt on teada, et meediaagentuurid vajavad selliste piltide loomiseks suuri kulusid, kuna see nõuab eriteadmisi, spetsiaalset tarkvara ja koostööd erinevate ekspertidega.

Lisateavet selle kohta siin:

• Fotorealistlike piltide (tööstusliku ja B2B äritegevuse) XR-tehnoloogia paremus

Xpert.digital - pioneerite äriarendus

Nutiklaasid ja KI - XR/AR/VR/MR -i tööstuse ekspert

Tarbija metaverse või meta -vahed üldiselt

Kui teil on küsimusi, lisateavet ja nõuandeid, võtke minuga igal ajal ühendust.

Aitan teid hea meelega isikliku konsultandina.

Võite minuga ühendust võtta, täites alloleva kontaktvormi või helistage mulle lihtsalt telefonil +49 89 674 804 (München) .

Ootan meie ühist projekti.

 

 

Xpert.digital on tööstuse keskus, mille fookus, digiteerimine, masinaehitus, logistika/intralogistics ja fotogalvaanilised ained.

Oma 360 ° ettevõtluse arendamise lahendusega toetame hästi tuntud ettevõtteid uuest äritegevusest pärast müüki.

Turuluure, hammastamine, turunduse automatiseerimine, sisu arendamine, PR, postkampaaniad, isikupärastatud sotsiaalmeedia ja plii turgutamine on osa meie digitaalsetest tööriistadest.

Lisateavet leiate aadressilt: www.xpert.digital - www.xpert.solar - www.xpert.plus