德国推出提升人工智能能力的教育计划——“我们不是缺乏熟练工人，而是缺乏培训！”

Konrad Wolfenstein

两年前

德国推出提升人工智能能力的教育计划——“我们面临的不是技术工人短缺，而是培训不足！”——图片来源：Xpert.Digital

🤖📚 德国提升人工智能能力的教育计划

🌟 人工智能机器人公司 robominds 发起了一项全面的教育计划，旨在加强德国的人工智能 (AI) 培训。该计划旨在应对日益严重的技能型人才短缺问题，并面向高校和培训机构，以提升人工智能领域的专业技能。robominds 的人工智能机器人领域首席专家 Christian Fenk 强调了这项计划的紧迫性：“企业必须立即着手应用这项未来技术，以免落后。”

⏰📈 行动的紧迫性

过去十年，德国技术工人短缺问题急剧恶化。目前，82%的德国企业预计到2024年将面临职位空缺。人工智能有望缓解这一问题。然而，成功运用人工智能需要对这项技术有深入的了解，而这必须通过有针对性的培训来实现。芬克精辟地总结道：“我们面临的不是技术工人短缺问题，而是培训问题。”

“企业和教育机构现在都必须采取行动，确保德国作为商业中心不会落后。其他国家已经更加积极主动，并取得了显著优势，”robominds首席战略官兼教育倡议发起人克里斯蒂安·芬克表示。他进一步阐述道：“我呼吁所有培训机构、职业学校教师、教授和讲师积极参与人工智能领域。机器人领域的人工智能远不止是一个ChatGPT账号；潜在的投资不应成为障碍，因为联邦和州政府已经提供了全面的资助计划。”.

🏫🤖 将人工智能和机器人技术融入教育

行业和研究领域的领军人物也强调了将人工智能融入STEM学科的必要性。德国机械设备制造业联合会（VDMA）机器人与自动化协会总经理帕特里克·施瓦茨科普夫强调：“人们需要了解人工智能，并能够评估其可能性、局限性和影响。”他呼吁从一开始就将计算机科学和人工智能纳入课程体系：“如果下一代只学习传统的自然科学、数学和技术，而没有学习计算机科学和人工智能，我们将落后于时代。”

“对技术的热情越早被激发越好。没有什么比机器人更能激发人们对数学、物理、编程、人工智能、技术及相关领域的兴趣了，”德国机械设备制造业联合会（VDMA）机器人与自动化协会总经理帕特里克·施瓦茨科普夫（Patrick Schwarzkopf）说道。.

奥格斯堡应用科技大学生产工程与机器人学教授西蒙·迪特里希博士支持这一观点，并补充说，持续的专业发展机会也是必要的。.

除了本科课程提供的资格证书外，持续的专业发展机会也至关重要。我们必须尽快培养企业内部运用人工智能系统所需的技能。即使企业目前尚未决定自行实施这项技术，但通过与客户和供应商的互动，也必然会接触到这项技术。

🎓📦 robominds 教育套装

为了满足这些需求，robominds 开发了教育套装。该套装提供了一种灵活便捷的方式，将人工智能融入教育机构的课程和企业内部培训中。套装内容包括：集成人工智能机器人单元、专为入门级机器人技能培训而设计的 robobrain®、工业流程演示程序，以及培训材料、研讨会和主题演讲等。.

克里斯蒂安·芬克解释了目标：

无论您是否具备机器人或编程技能，我们都能让每个人都能轻松上手人工智能机器人技术——而且我们从一开始就会用我们的专业知识为您提供支持。

🏫🔧 人工智能在教育中的实际应用

奥格斯堡应用科技大学就是一个将人工智能机器人技术成功融入课程的实例。该校利用 robobrain® 系统，通过动手实践和互动式学习，激发学生对人工智能机器人技术的兴趣和理解。西蒙·迪特里希博士对此赞不绝口：

“使用这套系统令人着迷，因为它可以在短时间内实现很多功能。参与者可以轻松愉快地学习如何集成人工智能支持的图像处理技术，从而高效地利用智能功能实现取放流程的自动化。”

帕特里克·施瓦茨科普夫也看到了这项技术在教育领域的潜力：

“Robominds 提供了一种用户可以轻松掌握和理解的直观技术。我第一次有机会试用时就是这种感觉：它立刻就让我上手了。机器人是实现这一目标的绝佳载体，因为你可以轻松地将它们与自身联系起来——手臂、手、手指、眼睛。”

🤝🌐 合作与伙伴关系

作为其教育计划的一部分，robominds 依靠强大的区域合作伙伴网络。例如，NEXT.Robotics 和 Adolf Neuendorf 就是其在教育领域最成熟的合作伙伴之一。这些合作关系为 robominds 的计划注入了新的动力。该计划的初期重点是为教育机构中已投入使用的现有机器人单元配备 robobrain® 人工智能系统。此外，robominds 还与德国工商会 (IHK) 联合举办网络研讨会和工作坊，旨在让所有人都能接触到人工智能机器人技术。.