发表于：2025年4月20日 /更新，发表于：2025年4月20日 - 作者： Konrad Wolfenstein
从过去到未来：如何使用1980年代的玩具机器人现代机器人技术 - 图片：xpert.digital
通过技术的灵感：玩具机器人作为创新的先驱
从儿童室到实验室：机器人的令人惊讶的故事
近几十年来，机器人技术从80年代到高度复杂的AI控制系统进行了显着的发展。尤其令人着迷的是，诸如Armatron之类的玩具机器人不仅激发了一代儿童，还激发了未来的工程师和开发人员。这些早期与机器人技术的相遇奠定了塑造当今行业的创新基础。从简单的机械玩具到现代协作机器人的方式展示了一个示例，说明了技术发展如何基于以前的思想和进步，这是通过持续进一步发展而实现的。
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1980年代的玩具机器人：当时的技术奇迹
1980年代是机器人玩具的鼎盛时期，它使孩子们对当时未来派的机器人技术的最初见解。最著名的副本之一是Radio Shack（也以Tandy Brand出售）的Armatron，这是一个具有六个轴（自由度）的机器人臂（自由度），该机器人仅使用一个发动机进行机械操作。这种令人印象深刻的结构使用了一个复杂的机械装备，该机械装备可实现不同的动作，尽管仅安装了一个引擎。 Armatron由两个机械操纵杆控制，并代表了当时的娱乐和技术的显着组合。
这个时代的其他受欢迎的机器人玩具是Talk-O-Tron，这是一个遥控机器人，对简单的语音功能以及Emiglio印象深刻，Emiglio是一种多功能的玩具机器人，甚至可以用作服务的帮助。这些玩具经常以65至395欧元之间的高额款项提供，这强调了它们作为令人垂涎的收藏家物品的地位。尤其是日本机器人玩具，例如“ diaclone”和“微型变化”，后来以“变形金刚”的名义销售，在全球范围内获得了名声。机器人可能变成车辆的想法始于1983年在日本的一场玩具博览会上，并迅速发展成为一种全球现象。
这些玩具的技术复杂性在当时是显着的，并且经常代表许多具有机器人基本原理的儿童的首次接触，例如自由度，机电控制和编程的基础知识。
Armatron：一代机器人工程师的灵感来源
Armatron如何启发整整一代后来的机器人工程师，这是特别有趣的。机械工程师亚当·布尔（Adam Bll）在波士顿动力学工作了15年，从事彼得曼（Petman），阿特拉斯（Atlas）和狗般的四足场所等著名机器人项目，他将阿姆（Armatron）称为他的童年的重要影响。他记得他是如何在广播棚树枝上尝试机器人手臂的：“我知道那是一个玩具，但感觉就像是一个真正的机器人。”这种早期的迷恋使他收集硬币购买焊接铁并在Radio Shack上焊接 - 这是他后来担任工程师职业生涯的第一步。
Eric Paulos, professor of electrical engineering and computer science at the University of Berkeley, also reports of his enthusiasm for the Armatron: “It was an endless adventure to lift and move things, and just watch how it works. It was fascinating. I had the feeling that I really had my own little robot. Today Paulos builds and teaches students how to construct robots, and sees direct parallels between the challenges with which he was confronted as a child while playing with臂章以及研究人员今天仍在工作的问题。
同样值得注意的是学校背景下的轶事：在Offenbach的商业技术学校，学生使用SEL Z80培训师作为电气工程学校的一部分，为小型6轴机器人组开发基于Z80的控制。这种自制机器人甚至被用来在Abitur卵上分发证书 - 在教育领域，机器人技术的实际使用。
自1980年代以来机器人技术的开发
与玩具机器人的世界平行，专业机器人技术在1980年代迅速发展。一个重要的进步是开发机器人可以感知周围环境并适应它的机器人，以及使用人工智能以独立解决问题并自主做出决定。更强大的计算机处理器的可用性和传感器的改进对机器人可以使用更广泛和更复杂的任务的实现极大地贡献了这一事实。
一个重要的里程碑是日本汽车制造商本田于1986年介绍了第一个类人生物机器人EO（本田的实验性Omron）。这个1.30米的机器人能够维护和使用，并配备了传感器，使他有可能意识到周围的周围。本田-EO配备了计算机控制的关节和人造肌肉结构，比这段时间的其他类人机器人能够进行更多的自然运动，并为后来的开发（例如Asimo机器人）奠定了基础。
在1960年代到1980年代，从机器人从研究实验室到工业环境的过渡发生了过渡。这段时间的技术创新，尤其是通过联合机器人的首次商业成功，可以实现生产新应用。通用汽车是最早将这些机器集成到其生产线的公司之一，由于微电子和计算机科学方面的进展，更高级的机器人是在1970年代和1980年代开发的，而生产成本下降了。
现代机器人技术：从有趣的起点到AI控制的系统
当今的机器人技术远离了它的开始，但过去仍然带有DNA概念。机器人技术的现代趋势包括简化操作和编程，以便非专家也可以使用机器人。即使是合作的机器人，可以在几分钟之内建立，并且可以在今天准备好使用，也可以遵循可访问性的基本原则，该原则还集中在诸如Armatron之类的玩具机器人上。
另一个重要趋势是使用虚拟模拟和数字双胞胎。这使制造商，机器人的运动以及对参数实施之前的更改的影响。该技术越来越多地与AI算法相关，该算法大大扩展了可能性。
模块化机器人代表另一种创新。这些特殊的机器人由各种可互换的模块组成，这些模块可以根据生产要求进行调整或替换，从而大大提高了灵活性和适应性。由于可能根据需要更改模块或集成新模块的可能性，模块化机器人可以承担各种任务并适应不断变化的生产要求。
人工智能在现代机器人技术中起着更大的作用。人工智能使用的主要目的是在该区域中实时或离线更好地主动波动和不可预测。通过AI的算法，机器人能够独立学习，因此可以越来越更好地完成任务。
AI专家Fabian Westerheide强调，近年来，机器人技术的形象发生了根本变化。尽管机器人过去被认为是该行业中令人着迷的高科技玩具，但它们不仅仅是2025年的机器。他们已经开发出来学习系统，网络平台和移动助手，他们可以看到，听到，分析和反应。中心区别在于，现代机器人由AI作为操作系统控制。
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从玩具到教育：机器人技术的教育价值
机器人玩具的教育价值在1980年代得到了认可，并在今天变得更加重要。现代机器人套件（例如Cosmos机器人手臂）使10岁及10岁的儿童本身可以建造和控制电动机器人手臂。该型号套件带有5个可以通过您自己的控制操作的发动机遵循与Armatron相同的基本原理，但由于现代技术，可提供更多选择。
对于儿童而言，通过机器人玩具学习程序特别有效，因为它以一种有趣的方式进行。正如教育专家所解释的那样：“编程促进了创造力，逻辑和计算机思维，毅力，数学技能和解决问题，并使儿童能够与技术与技术互动”。机器人玩具提供理想的平台，因为它们很有趣，很有趣，并且可以让孩子们忙几个小时。
机器人技术的未来前景
机器人技术继续发展为智能，网络和协作系统。国际机器人联合会报告了目前塑造工业生产的五个主要趋势：
- 机器人学习新技巧：它们越来越多地配备了AI软件，图像处理和其他传感器系统，以掌握要求任务。
- 机器人在智能工厂工作：未来属于机器人和自动移动机器人（AMR）的网络交互。
- 新市场的机器人：网络的突破有助于确保机器人越来越多地用于最近发现自动化的制造业。
- 机器人有助于保护气候保护：现代机器人的能源效率 - 使用直接减少生产能源消耗。
- 精选机器人：大流行在可见的全球化供应链中造成了弱点，可以通过灵活的自动化来修复。
德国在当前的技术发展中尤其有利。正如Fabian Westerheide所强调的那样，凭借全球领先的制造商，例如Kuka和机器人技术的强大基础，知识和公司都具有必要的才能和公司。
通过灵感持续创新
直到今天的AI控制系统，1980年代的玩具机器人的历史令人印象深刻地表明了早期灵感和对技术进步的思想的持续发展。最初，一个简单的玩具影响了几代工程师和开发人员，并为创建日益高级的机器人系统做出了贡献。
80年代的Armatron和其他玩具机器人不仅是有趣的物体，而且还体现了今天仍然相关的机器人技术的基本原理。儿童面临这些机器人的挑战，例如抓紧物体或运动序列的计划 - 与当今研究人员与高度发达的AI系统合作的问题非常相似。
将简单的机械玩具持续开发到复杂的AI控制的机器人中，突显了长时间的研发的重要性。它还显示了早期对技术和机器人技术激发儿童的重要性，因为这些早期的经验可以为未来的创新奠定基础。
在机器人渗透到我们生活的越来越多的领域（从生产到护理，医学到运输和物流）的时候，回顾起源并认识到即使是最复杂的系统也经常以简单，有趣的想法开始。过去与未来之间的联系，幼稚的好奇心与专业创新之间，是技术进步的工作方式以及为何促进创造性思维和实践实验重要的重要例子。
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