数字桌，创新的壁屏：教室通过交互式技术的转换 – 图像：xpert.digital
从白垩纪到数字化：转型中的课堂
数字化教学：21世纪的创新学习环境
进入21世纪，数字技术融入教育开创了新时代。曾经以黑板和投影仪为主的教室已经发展成为最先进的学习环境，其中交互式显示器和数字板发挥着核心作用。这些技术不仅为知识转移提供了新的机会，而且彻底改变了学生学习和教师教学的方式。这些创新工具的引入有可能永久改变教育体系。
课堂上互动展示的好处
交互式显示器提供的多种优势远远超出了传统白板的功能。它们不仅用户友好，而且用途极其广泛。一个突出的功能是多用户功能，允许多个学生同时在显示屏上工作。此功能促进协作学习并加强学生之间的社交互动。共同完成任务的机会可以促进团队合作，这在现代工作世界中是一项日益重要的技能。
交互式显示器的另一个好处是它们能够支持不同的学习方式。虽然有些学生是视觉学习者，但其他学生更喜欢听觉或动觉学习方法。交互式显示器使教师能够将图像、视频和交互式练习等各种媒体无缝集成到课程中。这使他们能够更好地满足学生的个性化需求，创造包容性的学习环境。
此外，这些技术为动态教学方法提供了平台。例如，教师可以使用应用程序和软件解决方案创建交互式测验或进行实时民意调查，以立即检查学生的理解情况。这不仅提高了学生的参与度，还使教师能够持续监控学习进度并在必要时立即进行干预。
教学中的数字连接和灵活性
在互联日益紧密的世界中，数字连接能力至关重要。交互式显示器允许教师和学生在不同设备之间无线共享内容。这不仅可以更轻松地呈现课程内容，还可以促进思想和信息的实时交流。例如，教师可以将演示文稿直接从笔记本电脑或平板电脑传输到显示器，而学生也可以轻松分享他们的作业。
特别值得注意的是能够在显示器上同时显示多个流。此功能非常适合比较学生作业或可以并排呈现不同方法的小组项目。这不仅鼓励学生的批判性思维，也让他们互相学习。
交互式显示的另一个亮点是它适合混合课程 – 该模型在Covid 19大流行期间变得尤为重要。老师可以与所有参与者共享他们的屏幕，从而同时实现身体上的和联系的学生。这会创造一个灵活的学习环境，使得无论位置如何，都可以参加课程。一位教育技术专家解释说：“混合学习的可能性为灵活性提供了新的维度。” “无论他们的位置如何，学生都可以参加课堂，并且仍然可以获得相同的学习材料的访问权限。”
高效的课程规划和管理
交互式显示的另一个决定性优势在于他们帮助教师计划和管理课程的能力。这些系统中的许多系统都与Google的教育平台兼容，因此提供了用于教育目的专门开发的各种工具和资源。例如，教师可以在单个系统中制定教学计划，分发任务并追求 – 。
这种整合显着减轻了行政负担，使教师能够更加专注于知识的实际传递。它还使他们能够更好地区分他们的课程：“通过这些工具，我们可以使课程更加个性化，”来自柏林的一位老师说。 “我们现在有更多的时间为学生服务，可以专门满足他们的需求。”
对学生的反馈也通过这些技术得到优化。学生不必等待很长时间才能纠正作业，而是可以使用数字工具更快地获得有关其表现的反馈。这不仅促进了从错误中实时学习，而且激励了持续改进。
提高学生的积极性和参与度
事实证明，交互式技术在增加学生的承诺方面非常有效。诸如额叶课程之类的传统教学方法通常达到限制 – 尤其是在数字媒体中长大的年轻一代中。另一方面，交互式显示同时解决了几种感觉，并为积极参加课堂提供了广泛的机会。
例如，可以将游戏化元素集成到课程中：测验或教育游戏激励学生更强烈地处理面料。慕尼黑的一位小学老师说：“孩子们的动力要多得多。” “您不再将课程视为强制性活动 – 您想积极参与。”
此外，这些技术还实现了个性化的学习体验：每个学生都可以按照自己的节奏学习，并通过显示屏上的定制任务或练习获得个人支持。
课堂将如何发展
教室的数字化仅在教育系统的遥远转型开始时。将来，我们可能会看到更先进的技术 – 从创建个性化学习路径的人工智能（AI）到实现沉浸式学习经验的虚拟现实（VR）。
例如，人工智能可以用来单独分析每个学生的学习进度，并据此提出量身定制的建议。数学有困难的学生可以自动接受额外的练习或得到智能导师系统的有针对性的帮助。
另一方面，虚拟现实可以打开全新的可能性：不仅可以阅读有关历史事件或查看图片的信息，还可以通过虚拟的古董城市或通过模拟科学实验来 – 体验它们。
增强现实（AR）也可以找到他们进入教室的方式：AR眼镜可以通过数字信息丰富物理对象 – 例如，通过可视化化学反应现场或探索地理卡，可以交互作用。
现代教育体系
数字板和交互式墙壁绘画的引入标志着迈向现代教育系统的重要一步。这些技术提供了许多优势 – 从改善学生之间的合作到更灵活的教学模型，再到教师对日常学校生活的更有效的计划和管理。
他们还有助于提高学生的承诺，并为他们提供个性化的学习经验 – 这对于长期成功至关重要的两个因素。
尽管我们仍在走向日益数字化的未来，但进一步的创新将塑造未来的教室仍然有待观察 – 可以肯定的是：教育系统的数字化刚刚开始！
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