Deficit global de competențe: Lucrători calificați din străinătate? De ce piața nu cooperează și argumentele sunt discutabile din punct de vedere etic

🧠💡 Dileme etice în deficitul de lucrători calificați: Cine plătește prețul?

Deficitul global de competențe nu mai este un fenomen limitat la anumite țări. Mai degrabă, aproape toate națiunile industrializate, de la Japonia și Germania până la SUA, se confruntă cu aceeași provocare: lipsa personalului calificat, capabil să satisfacă diversele cerințe ale sistemelor economice moderne. Mulți speră să găsească o soluție rapidă prin recrutarea de lucrători calificați din străinătate. Cu toate acestea, această strategie își atinge rapid limitele. Pe de o parte, concurența globală pentru talente înalt specializate este imensă; pe de altă parte, lucrătorii calificați sunt adesea foarte căutați în țările lor de origine, ceea ce înseamnă că pur și simplu nu există un surplus semnificativ de potențiali candidați în străinătate. În plus, apar întrebări etice, deoarece recrutarea sistematică a persoanelor înalt calificate din economiile emergente poate împiedica semnificativ dezvoltarea economică și socială locală în aceste regiuni.

🛑 Deficit pe piața muncii

„Resursele pur și simplu nu sunt disponibile în măsura în care sugerează cererea în creștere”, spun mulți experți pe piața muncii, referindu-se la încercarea de a se baza pe recrutarea de lucrători străini calificați. Acest lucru creează un fel de blocaj global, economiile încercând să se întreacă reciproc. Rezultatul este adesea așteptări frustrate în cadrul companiilor, deoarece posturile rămân neocupate în ciuda eforturilor sporite privind procedurile de viză, recunoașterea calificărilor și integrarea culturală. „Aceasta este o perdea de fum și o picătură în ocean”, critică unii observatori ai pieței atunci când vine vorba de a se baza pe imigrație. Această situație demonstrează clar nevoia urgentă de alternative.

🤖 Abordare holistică

Pentru a aborda deficitul global de competențe, este necesară o abordare holistică. Automatizarea prin inteligență artificială și robotică joacă un rol central în acest sens. Această cale nu numai că promite o ușurare pentru companiile care caută cu disperare personal, dar creează și oportunități pentru noi profiluri de locuri de muncă: persoanele care sunt în prezent mai puțin calificate se pot dezvolta și specializa printr-o formare adecvată și o educație continuă. În special, atunci când companiile se concentrează pe formarea treptată a forței lor de muncă în domeniile automatizării și inteligenței artificiale, apare un sistem continuu de teorie și practică, asigurând o mai mare stabilitate pe piața muncii pe termen lung.

Legat de asta:

• Deficit de lucrători calificați în logistica alimentară: Roboții lucrează acum și în depozitul central al lanțului de supermarketuri Kaufland

📚 Transfer de cunoștințe

„Este vorba în primul rând despre cunoașterea măsurilor”, subliniază mulți experți în educație, „în timp ce cunoștințele aprofundate de bază nu sunt întotdeauna pe deplin necesare în fiecare context”. Aceasta nu înseamnă că o pregătire profesională solidă ar trebui neglijată. Mai degrabă, transferul de cunoștințe practice, orientate spre aplicații, poate fi un răspuns realist și flexibil la deficitul de competențe. Aici intervine conceptul de „învățare prin practică” integrată în muncă, în care învățarea are loc direct la locul de muncă, iar noile cunoștințe sunt puse imediat în practică. Durata unor astfel de programe poate fi adaptată individual, în funcție de cunoștințele anterioare și de complexitatea sarcinilor. Cei care posedă deja o anumită bază pot progresa mai rapid către module mai solicitante. Persoanele cu puține cunoștințe anterioare pot învăța toate elementele esențiale într-un proces mai lung, integrat în muncă, fără a fi nevoite să renunțe la locul de muncă.

👩‍🎓 Program de studiu dual ca exemplu

Ca exemplu al modului în care poate funcționa învățarea la locul de muncă, luați în considerare modelul programelor de studiu dual: Aici, teoria universitară și experiența practică într-o companie sunt strâns legate. Spre deosebire de programele de studii cu normă întreagă, studenții dobândesc simultan experiență profesională și pot aplica imediat ceea ce au învățat. Un principiu similar poate fi adaptat pentru aproape orice industrie și nivel de calificare, de îndată ce companiile și instituțiile de învățământ cooperează îndeaproape. Caracteristica specială a învățării integrate la locul de muncă este aceea că utilizează resursele existente într-un mod țintit și nu perturbă viața actuală a oamenilor. De exemplu, cei cu familii sau care nu pot studia cu normă întreagă timp de mai mulți ani din motive financiare dobândesc o perspectivă realistă pentru dezvoltarea profesională.

🌱 Oportunități prin „Învățare prin practică”

„A învăța prin practică” este mult mai mult decât un simplu cuvânt la modă. Deschide oportunități care se pot dovedi esențiale în perioadele de lipsă de forță de muncă calificată. Companiile beneficiază de disponibilitatea imediată a angajaților, în timp ce angajații înșiși au securitate financiară și nu trebuie să se bazeze exclusiv pe cursuri teoretice. În mod ideal, acest model este susținut de finanțare guvernamentală, de exemplu, prin acordarea de sprijin financiar celor care finalizează acest tip de formare. O abordare ar putea fi corelarea beneficiilor sociale, cum ar fi garanția venitului de bază din Germania, cu componente de calificare corespunzătoare. Aceasta înseamnă că, în loc să primească pur și simplu beneficii, persoanele ar putea participa simultan la un program de formare recunoscut oficial, în care costurile de formare și un nivel de trai rezonabil sunt subvenționate. Acest lucru ar crea un stimulent durabil pentru creșterea nivelului de calificare și îmbunătățirea capacității de angajare.

🔧 Dezvoltarea de noi tehnologii

Acest lucru este strâns legat de dezvoltarea unor forme de producție noi, digitale și automatizate. Mașinile și sistemele de inteligență artificială preiau sarcini din ce în ce mai complexe, fie în industrie, în sectorul serviciilor sau în logistică. Acest lucru este însoțit de o cerere tot mai mare de specialiști care pot implementa, întreține și dezvolta în continuare aceste tehnologii. Simpla recrutare din străinătate va cu greu satisface această cerere, mai ales având în vedere că cererea internațională este foarte similară. Japonia, o națiune industrială extrem de dezvoltată, caută, de asemenea, cu disperare specialiști în inteligență artificială și ingineri robotici. Același lucru este valabil și pentru SUA, Canada și Australia. De ce ar trebui o persoană înalt calificată din aceste țări să emigreze în Germania sau în altă parte, când este cel puțin la fel de solicitată în țara sa de origine?

💼 Sunt necesare noi moduri de gândire

Această competiție internațională pentru talente necesită noi abordări. În loc să se bazeze exclusiv pe recrutarea selectivă, țările și companiile ar trebui să investească în propria educație și formare profesională. Este esențial ca acest proces să nu înceapă doar la universități. Tinerii ar trebui să fie familiarizați cu posibilitățile tehnologiilor moderne încă de la școală, permițându-le să treacă fără probleme la profesii care necesită automatizare și inteligență artificială. Întreprinderile ar putea colabora și mai strâns cu școlile și școlile profesionale pentru a defini de timpuriu căi de formare care să transmită abilități practice în tehnologiile moderne. Persoanele care își schimbă cariera ar putea beneficia, de asemenea, de o gamă largă de module de educație continuă, strâns aliniate cu cerințele pieței muncii.

🌍 Deficitul de competențe: provocări și soluții

✨ Actorii statali joacă un rol cheie prin crearea și susținerea cadrului pentru astfel de modele de formare

„Sprijinul financiar nu ar trebui să se limiteze la cei care își pot permite studii universitare costisitoare” este o cerere recurentă din partea factorilor de decizie din domeniul educației și al politicilor sociale. În schimb, ar trebui să existe programe care să garanteze un salariu decent în perioadele de dezvoltare profesională intensivă, împiedicând indivizii să cadă în situații financiare precare. La rândul lor, companiile ar putea beneficia dacă guvernul le-ar sprijini investițiile în dezvoltarea profesională continuă a angajaților lor, de exemplu, prin stimulente fiscale sau subvenții. Ideea de bază este clară: dacă companiile acoperă o parte din costurile pentru educația continuă, acest lucru se amortizează pe termen lung, deoarece ulterior au angajați calificați care răspund exact nevoilor companiei. Acești lucrători calificați, la rândul lor, au oportunitatea de a se stabili într-un domeniu de carieră pregătit pentru viitor, fără a fi nevoiți să emigreze sau să intre într-o industrie care nu se aliniază cu interesele lor.

🚀 Cauzele deficitului de lucrători calificați

Deficitul global de competențe nu poate fi rezolvat cu o singură măsură. Este rezultatul mai multor factori: schimbările demografice, progresele tehnologice rapide, conceptele educaționale inadecvate și concurența globală pentru cele mai strălucite minți. Conectarea tuturor acestor aspecte și găsirea unor soluții durabile reprezintă adevărata provocare. „Avem nevoie de o schimbare de paradigmă”, susțin unii cercetători de piață, „departe de iluzia că există nenumărați lucrători calificați în străinătate și către o formare sistematică în țară”

💡 Importanța învățării pe tot parcursul vieții

Într-o lume în care automatizarea și digitalizarea câștigă importanță în fiecare zi, facilitarea învățării pe tot parcursul vieții ar putea fi într-adevăr cea mai bună investiție. Simpla modernizare a sistemului școlar existent nu este suficientă. Educația continuă, recalificarea și studiile cu frecvență redusă trebuie, de asemenea, concepute pentru a fi flexibile și atractive. „Învățarea prin practică” oferă un cadru metodologic sensibil pentru aceasta, deoarece integrează experiența practică a noilor tehnologii direct în munca de zi cu zi. Prin urmare, în loc să sperăm la o descoperire majoră din străinătate, măsurile locale, finanțarea guvernamentală și un consens social ar putea deschide calea pentru o ofertă suficientă de personal calificat pentru toate sectoarele pe termen lung.

⚖️ Etică și responsabilitate în contextul unei lipse de forță de muncă calificată

Mai ales din punct de vedere etic, este crucial să nu exacerbam exodul creierelor. Dacă în țările lor de origine este nevoie urgentă de lucrători, deoarece structurile lor economice sunt încă în curs de dezvoltare sau ating deja standarde înalte, ar fi problematic din punct de vedere moral să-i atragem în străinătate cu promisiuni de angajare. Acest lucru poate exacerba inegalitățile sociale și poate consolida dezechilibrele globale. Un schimb echitabil de expertiză și personal ar trebui să aibă loc întotdeauna în condiții de egalitate. În unele cazuri, este avantajos pentru ambele părți dacă un lucrător calificat pleacă în străinătate pentru câțiva ani, acumulează experiență și se întoarce ulterior pentru a utiliza know-how-ul dobândit în țara sa de origine. Cu toate acestea, dacă scopul este de a recruta permanent experți, acest lucru poate aduce beneficii țării de destinație, creând în același timp lacune semnificative în materie de competențe în țara de origine.

🔧 Tehnologie și cerințe viitoare

Toate aceste considerații ilustrează de ce ar trebui pus un accent puternic pe automatizare, inteligență artificială și instruire la fața locului. Tehnologia se dezvoltă rapid și poate înlocui sarcinile repetitive și periculoase. Acest lucru eliberează lucrătorii calificați pentru a se dedica sarcinilor mai creative și complexe. Cu toate acestea, pentru a valorifica această valoare adăugată, este nevoie de angajați familiarizați cu mașinile, software-ul și algoritmii. Această nevoie nu va diminua pe termen mediu. Dimpotrivă: cu cât companiile automatizează mai mult, cu atât este mai mare cererea de personal calificat care să planifice, să implementeze și să monitorizeze soluțiile de automatizare. Prin urmare, o inițiativă majoră în educație și formare continuă este esențială dacă se dorește abordarea serioasă a deficitului de competențe.

📈 Perspective pe termen lung pentru capitalul uman

🏆 Pe termen lung, țările care investesc în dezvoltarea continuă a capitalului uman au astăzi un avantaj competitiv strategic. „Învățarea la locul de muncă prin practică” poate ajuta angajații să dobândească noi competențe în orice moment, fără a fi nevoiți să renunțe complet la venituri. Pentru ca acest lucru să aibă succes, sunt necesare modele adecvate de finanțare și sprijin, care nu ar trebui să fie suportate exclusiv de companii. Agențiile guvernamentale, sistemele de securitate socială și, eventual, și fondurile pentru educație ar putea împărți responsabilitatea de a asigura o bază largă de lucrători calificați. Acest lucru creează o situație reciproc avantajoasă, în care atât companiile, cât și angajații beneficiază pe termen lung. În același timp, se evită dilema recrutării pe scară largă de lucrători calificați din alte țări care au nevoie urgentă de ei.

📝 Este necesară gândirea strategică

🌟 Deficitul global de competențe nu poate fi rezolvat cu soluții simple, cum ar fi concentrarea unilaterală pe recrutarea de profesioniști străini. În schimb, este nevoie de un pachet strategic de măsuri care să includă inovații tehnologice, inteligență artificială și robotică, precum și un sistem bine conceput de formare la locul de muncă și dezvoltare profesională la toate nivelurile de calificare. „Cei care acționează prea târziu vor fi lăsați în urmă”, cum se spune. Tocmai de aceea este esențial să implementăm acum concepte orientate spre viitor, care să le ofere oamenilor puterea de a modela în mod activ schimbarea tehnologică, în loc să reacționeze pasiv la aceasta. Întreprinderile și factorii de decizie politică au responsabilitatea de a promova aceste abordări și, astfel, de a atenua deficitul de competențe pe termen lung. Numai în acest fel putem asigura că economia noastră rămâne competitivă la nivel internațional, susținând în același timp justiția socială și principiile etice într-un context global.

Legat de asta:

• Până în 2025, refabricarea inteligentă și economia circulară, alături de inteligența artificială și robotică, vor fi teme cheie în industria prelucrătoare pentru a combate deficitul de lucrători calificați
• Rolul angajaților mai în vârstă în rezolvarea deficitului de competențe: transferul de cunoștințe și flexibilitatea