Realitas Virtual: Kacamata VR di kelas – Rhine-Westphalia Utara menunjukkan jalannya – informasi & sepuluh tips terbaik untuk dunia virtual (NRW)

📚 Penggunaan realitas virtual (VR) dalam pelatihan guru di Rhine-Westphalia Utara mewakili perkembangan progresif dalam sistem pendidikan. Setelah proyek percontohan berhasil, kini direncanakan untuk menguji teknologi ini secara lebih luas dan mengintegrasikannya ke dalam pengajaran sehari-hari. Guru masa depan harus menggunakan kacamata VR selama pelatihan mereka untuk mengeksplorasi dan menggunakan potensi mereka untuk pengajaran interaktif dan multidimensi.

🔍👩‍🏫 Pengalaman dari proyek percontohan “Virtual Reality in Teacher Training” sudah menjanjikan pada tahun 2021. Menteri Sekolah dan Pendidikan saat itu, Yvonne Gebauer, terkesan dengan kemungkinan baru yang ditawarkan VR untuk pembelajaran yang modern dan menarik. Dia menekankan pentingnya pendekatan multisensori yang dimungkinkan oleh VR, membenamkan siswa dalam realitas yang diciptakan secara virtual.

“Virtual reality menawarkan kemungkinan-kemungkinan baru yang menarik untuk pengajaran yang menarik dan modern yang menarik bagi siswa dengan berbagai indera pada saat yang bersamaan. Guru dapat menggunakan teknologi ini untuk menerapkan skenario pengajaran dan pembelajaran baru di mana siswa dapat membenamkan diri dalam realitas yang dihasilkan komputer.”

🏫 Pusat pelatihan guru sekolah praktik di Aachen dan Münster menguji selama dua tahun apakah teknologi VR dapat meningkatkan pelatihan dengan mendukung proses pembelajaran dan membantu calon guru memperoleh keterampilan media yang diperlukan dalam kurikulum inti. Tidak hanya aspek pendidikan, tetapi juga aspek teknis seperti kompatibilitas dan kemudahan penggunaan dukungan dievaluasi.

🌐 Berbagai bidang penerapan VR telah didemonstrasikan di Aachen pada tahun 2021. Misalnya, siswa dapat memperoleh wawasan 3D tentang cara kerja jantung manusia atau menjelajahi jalanan Roma kuno secara virtual. Lingkungan pembelajaran VR yang kompleks dikembangkan secara khusus untuk pelatihan guru, yang memungkinkan untuk bekerja sama di ruang virtual, misalnya dalam perintah perbaikan di ruang mesin simulasi atau selama pertukaran di ruang kelas virtual.

📊 Hasil dari proyek percontohan ini sangat meyakinkan sehingga diputuskan untuk menyediakannya bagi seluruh 33 pusat pelatihan guru sekolah praktik di Rhine-Westphalia Utara. VR dipandang sebagai pengayaan pelatihan dan pengajaran guru, khususnya di bidang sains, geografi, dan sejarah, yang membuka kemungkinan didaktik dan pedagogi baru.

💰 Pemerintah negara bagian telah menginvestasikan 11,5 juta euro pada infrastruktur TI pada tahun 2021 untuk melengkapi pusat pelatihan guru berbasis sekolah untuk pelatihan modern. Selain itu, dana sebesar 300.000 euro direncanakan pada saat itu untuk mengembangkan konsep individu untuk proyek VR. Hal ini mengikuti tujuan pemerintah negara bagian untuk memimpin sekolah menuju masa depan digital dan memenuhi janji penyediaan peralatan yang komprehensif.

🎓 Proyek realitas virtual dalam pelatihan guru hanyalah bagian dari inisiatif lebih besar yang dimaksudkan untuk mentransformasikan pengajaran dan pembelajaran dengan media digital secara berkelanjutan. Guru dilatih dalam penggunaan VR untuk secara efektif memperkenalkan siswa pada teknologi canggih ini dan membekali mereka menghadapi masa depan digital.

🌟 Perkembangan ini menandai titik balik dalam teknologi pendidikan. Kemampuan menyampaikan konsep kompleks dan peristiwa sejarah melalui pengalaman VR interaktif membuka cakrawala baru untuk pembelajaran. Dengan VR, guru dapat menghidupkan materi kelas dan memotivasi siswa dengan memungkinkan mereka belajar melalui pengalaman langsung - sebuah pendekatan yang jauh melampaui metode pengajaran tradisional. Teknologi mendalam ini merevolusi pelatihan guru dan pembelajaran siswa, sehingga menghasilkan pemahaman yang lebih dalam dan peningkatan keterlibatan. Hal ini merupakan langkah penting menuju lingkungan pendidikan inklusif dan inovatif yang disesuaikan dengan kebutuhan dunia digital dan global saat ini.

📣 Topik serupa

• 🚀 Pelatihan guru revolusioner dengan realitas virtual
• 🎓 Teknologi VR dalam pendidikan: era baru dimulai
• 🌐 Kelas Virtual: Masa Depan Pengajaran
• 🔍 Jelajahi, pelajari, inspirasi: VR dalam pelatihan guru
• 💡 Metode pengajaran inovatif: kacamata VR sedang digunakan
• 📊 VR dalam pendidikan: keberhasilan dan potensi
• 🌟 Keajaiban realitas maya di dalam kelas
• 🔬 Aplikasi VR dalam ilmu alam
• 🗺️ Perjalanan bersejarah di VR: Hidupkan kembali Roma kuno
• 🎯 Transformasi Pedagogis: VR dan Masa Depan Pembelajaran

#️⃣ Hashtag: #VirtualReality #Teachertraining #Educationtechnology #InovationinTeaching #DigitalEducation

📚 Teknologi Virtual Reality (VR) telah berkembang dari visi futuristik menjadi alat yang berguna di banyak bidang, termasuk pendidikan. Pada tahun 2021, Kementerian Sekolah dan Pendidikan di Rhine-Westphalia Utara memulai pengembangan aplikasi virtual reality (VR) untuk pelajaran spesialis. Hal ini mencerminkan komitmen untuk memberikan siswa pengalaman belajar yang mendalam dan interaktif.

🌍 Aplikasi VR baru, yang dirancang khusus untuk pendidikan geografi, memungkinkan pelajar memasuki lingkungan virtual dan menjelajahi skenario pembangunan perkotaan yang kompleks. Skenario ini tidak hanya mencakup aspek historis dan kontemporer dari lanskap perkotaan, namun juga rancangan prospektif “kota pintar” di masa depan. Teknologi imersif ini diharapkan dapat merevolusi pembelajaran dan memperkaya pemrosesan informasi kognitif melalui pengalaman langsung.

“Untuk merancang pembelajaran kontemporer, penting untuk memanfaatkan potensi kemungkinan digital baru dan menguji konsep inovatif untuk pembelajaran sekolah. Penerapan realitas virtual untuk geografi adalah contoh bagus yang menunjukkan beragam peluang materi pembelajaran digital untuk pengajaran mata pelajaran. Dalam suasana pembelajaran baru ini, siswa dapat memahami materi sekolah dengan cara yang lebih beragam dan aktif serta mendekati topik dari perspektif yang berbeda.” – Yvonne Gebauer, Menteri Sekolah dan Pendidikan (2017-2022)

🌆 Inti dari aplikasi ini adalah replika kota ideal, yang dikembangkan bekerja sama dengan Geomatics AG dari Institut Geografi Universitas Ruhr Bochum. Kota digital ini dirancang sebagai model tiga dimensi yang mencakup berbagai bidang studi seperti perubahan demografi, dinamika sosial, konsep mobilitas serta implikasi ekonomi dan ekologi dari digitalisasi. Melalui lingkungan VR ini, siswa dapat merasakan kompleksitas dan keterhubungan proses pembangunan perkotaan serta mempertajam keterampilan berpikir kritis mereka dengan menganalisis dan merefleksikan kemungkinan skenario masa depan.

🔍 Aplikasi VR dirancang secara modular untuk mendukung berbagai skenario pembelajaran, disesuaikan dengan empat pilar utama konsep Kota Cerdas: “Mobilitas Cerdas”, “Ekonomi Cerdas”, “Hidup Cerdas”, dan “Lingkungan Cerdas”. Setiap modul akan dirancang untuk mengintegrasikan perspektif saat ini dan masa depan untuk memberikan siswa pandangan holistik tentang pembangunan kota berkelanjutan.

🌐 Untuk memastikan aksesibilitas dan fleksibilitas yang luas, aplikasi VR dapat digunakan baik di browser web maupun melalui kacamata VR. Selain itu, kursus pembelajaran pendamping disediakan yang memungkinkan persiapan konten secara fleksibel. Kursus ini mencakup topik terkini dan relevan dan dirancang untuk mendorong siswa melakukan penyelidikan dan analisis mereka sendiri.

📊 Pengembangan dan penerapan lingkungan pembelajaran VR didukung dan dievaluasi oleh Universitas Cologne bekerja sama erat dengan pemerintah distrik Düsseldorf.

🌟 Memperkenalkan teknologi VR ke dalam pelajaran sekolah adalah upaya ambisius yang dapat mengubah cara belajar siswa secara permanen. Pendidikan membuat terobosan baru dengan menciptakan lingkungan belajar virtual yang memungkinkan siswa memahami konsep-konsep rumit dengan cara yang intuitif dan menarik.

🔗 Yvonne Gebauer menekankan pentingnya perkembangan ini:

“Mendukung proyek realitas virtual ini merupakan langkah penting menuju perluasan spektrum pengajaran dan pembelajaran di dunia digital kita dan dengan demikian menciptakan lingkungan pembelajaran yang siap menghadapi masa depan bagi siswa kami.”

📣 Topik serupa

• 🌍 Realitas Virtual dalam Pendidikan: Menemukan Cakrawala Baru
• 🏙️ Pembelajaran perkotaan dalam realitas virtual
• 🚀 Masa depan pengajaran di sekolah: VR sedang digunakan
• 🔍 Kota dalam Transisi: Eksplorasi VR untuk Siswa
• 🌆 Peta kota virtual: memikirkan kembali pendidikan
• 🏫 Pembelajaran digital: teknologi VR di dalam kelas
• 📊 Rasakan kota pintar dari dekat: VR dalam pelajaran geografi
• 🧠 Pendidikan yang mendalam: VR merevolusi pembelajaran
• 🏞️ Tamasya Virtual: Dunia Geografi dalam VR
• 💡 VR untuk Siswa: Masa Depan Pengajaran

#️⃣ Tagar: #VirtualReality #Pendidikan #VRImLesson #SmartCities #GeographyLessons

📚 Rhine-Westphalia Utara (NRW) mengambil langkah inovatif lainnya menuju pendidikan digital: menyediakan ribuan kacamata realitas virtual (kacamata VR) untuk guru dan siswa. Rencana pembelian hingga 3.400 kacamata VR ini menandai langkah maju yang signifikan dalam integrasi teknologi modern ke dalam sistem pendidikan.

🏫 Menurut Kementerian Pendidikan Rhine-Westphalia Utara, kacamata ini ditujukan untuk pusat pelatihan guru sekolah praktik (ZfsL) dan pusat media kota (KMZ). Di sini mereka dapat dipinjam untuk pelajaran dan digunakan dalam berbagai situasi pengajaran. Pendekatan ini memungkinkan guru untuk mengeksplorasi metode pengajaran baru dan memberikan siswa pengalaman belajar yang mendalam.

🌐 Teknologi realitas virtual menawarkan banyak keuntungan bagi sektor pendidikan. Pengalaman mendalam memungkinkan siswa untuk lebih memahami konsep dan proses yang kompleks. Misalnya, dalam biologi mereka dapat menjelajahi tubuh manusia dalam 3D atau dalam geografi mereka dapat melakukan perjalanan virtual ke tempat-tempat yang jauh. Hal ini tidak hanya meningkatkan keterlibatan dan minat siswa, namun juga mendorong pemahaman yang lebih mendalam tentang konten pembelajaran.

👩‍🏫 Aspek penting lainnya adalah penggunaan VR dalam pelatihan guru. Calon guru dapat menggunakan kacamata VR untuk mensimulasikan situasi pengajaran dan menguji berbagai pendekatan pedagogi dalam lingkungan yang terkendali. Hal ini mempersiapkan mereka lebih baik dalam menghadapi situasi kelas nyata dan meningkatkan kepercayaan diri serta kompetensi mereka dalam menghadapi skenario pembelajaran yang berbeda.

🎓 Selain itu, penggunaan kacamata VR di sekolah memungkinkan pengajaran yang lebih individual dan berbeda. Siswa dengan gaya dan kemampuan belajar yang berbeda dapat dijangkau dan didukung dengan lebih baik melalui konten VR yang disesuaikan. VR dapat menjadi dukungan yang sangat membantu bagi siswa dengan kesulitan belajar atau berkebutuhan pendidikan khusus.

💻 Namun, integrasi teknologi VR di sekolah juga memerlukan peralatan teknis dan pelatihan yang sesuai bagi staf pengajar. Guru perlu dilatih dalam penggunaan teknologi untuk mencapai potensi penuhnya. Penting juga untuk menciptakan kondisi kerangka kerja yang sesuai untuk penggunaan kacamata VR di kelas guna memastikan penggunaan yang efektif dan aman.

🚀 Pembelian kacamata VR oleh NRW lebih dari sekedar investasi pada teknologi baru; ini adalah langkah menuju pendidikan yang lebih komprehensif dan modern. Perkembangan ini berpotensi mengubah dan memperkaya pembelajaran dan pengajaran secara mendasar.

🔍 Inisiatif NRW mewakili eksperimen menarik yang mengeksplorasi kemungkinan penggunaan realitas virtual di sektor pendidikan. Hal ini menunjukkan bahwa negara bagian Rhine-Westphalia Utara siap membuat terobosan baru dan mencari solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan membekali siswa dan guru menghadapi tantangan abad ke-21.

📣 Topik serupa

• 🌟 Pendidikan inovatif dengan realitas virtual
• 👓 Kacamata VR untuk guru dan siswa di NRW
• 🏫 Revolusi digital di kelas
• 🎮 Pembelajaran dalam 3D: Kacamata VR untuk pendidikan
• 🔍 Peningkatan pengalaman belajar dengan teknologi VR
• 👩‍🏫 Revolusi pedagogi: VR dalam pelatihan guru
• 💡 Cara mengajar baru: VR di kelas
• 🧩 Pembelajaran yang berbeda dengan kacamata VR
• 🔧 Peralatan teknis untuk VR di sekolah
• 🚀 Visi NRW dalam bidang pendidikan: Kacamata VR untuk semua orang

#️⃣ Hashtag: #Pendidikan Inovatif #VRGlasses #DigitalRevolution #PedagogicalRevolution #DifferentiatedLearning

Penggunaan kacamata realitas virtual (VR) di kelas membuka kemungkinan baru yang menarik dalam pengajaran. Dengan kacamata VR, siswa dapat membenamkan diri dalam dunia virtual yang menarik dan menikmati pengalaman belajar interaktif. Pada artikel ini, kami akan menjelaskan semua yang perlu Anda ketahui tentang VR dalam pendidikan dan memberi Anda sepuluh tip penting tentang cara sukses menggunakan VR di kelas.

🌍 Apa itu Realitas Virtual?

Realitas virtual adalah lingkungan yang dihasilkan komputer yang memungkinkan pengguna membenamkan diri dan berinteraksi dengan dunia simulasi. Dengan kacamata VR yang dikenakan di kepala, pengguna dapat melihat dunia maya dan bergerak bebas di dalamnya. Kacamata VR menangkap gerakan kepala dan menyesuaikan lingkungan virtual untuk menciptakan pengalaman yang mendalam.

🎓 Kacamata VR dalam pendidikan

Penggunaan kacamata VR di kelas membuka dimensi pembelajaran yang benar-benar baru. Siswa dapat merasakan peristiwa sejarah dari dekat, menyelam ke kedalaman lautan, atau menjelajahi daratan yang jauh tanpa meninggalkan ruang kelas. Pengalaman mendalam menghidupkan konten pembelajaran dan memungkinkan siswa untuk lebih memahami konsep-konsep kompleks.

VR juga menawarkan manfaat untuk pelatihan guru. Guru dapat menggunakan kacamata VR untuk mensimulasikan situasi pengajaran dan menguji berbagai pendekatan pedagogi. Ini berarti mereka lebih siap menghadapi situasi kelas nyata dan dapat mengoptimalkan metode pengajaran mereka.

🔝 Sepuluh tip teratas (dan lebih banyak lagi) untuk menggunakan VR di kelas

📚 1. Pilih kacamata VR yang sesuai

Ada berbagai jenis kacamata VR yang ada di pasaran. Pilihlah kacamata yang sesuai dengan kebutuhan Anda dan cocok untuk digunakan di sekolah.

🏫 2. Pastikan ruang kelas mempunyai cukup ruang

VR membutuhkan kebebasan bergerak. Pastikan ada cukup ruang di kelas untuk bergerak bebas.

🔎 3. Pilih konten VR yang sesuai

Ada beragam konten VR untuk pendidikan. Pilih konten yang sesuai dengan tujuan dan isi pembelajaran.

🎓 4. Mempersiapkan siswa

Berikan siswa pengenalan tentang teknologi VR dan jelaskan kepada mereka cara menggunakan kacamata VR dengan benar.

🤝 5. Memberikan dukungan selama pengalaman VR

Saat siswa menjelajahi dunia maya, pastikan mereka menerima dukungan dan dapat mengatasi kesulitan apa pun yang mungkin mereka hadapi.

📅 6. Integrasikan VR ke dalam rencana pembelajaran

Rencanakan penggunaan VR ke dalam rencana pembelajaran dan pastikan tersedia waktu yang cukup untuk pengalaman VR.

👥 7. Aktifkan pembelajaran kolaboratif

VR juga dapat digunakan untuk pembelajaran kolaboratif. Siswa dapat mengerjakan proyek bersama dan berbagi pengalaman.

💡 8. Renungkan pengalaman VR

Setelah siswa merasakan pengalaman VR, luangkan waktu untuk merenung bersama dan mendiskusikan pembelajaran.

📚 9. Gunakan bahan tambahan

Lengkapi pengalaman VR dengan materi lain seperti buku, lembar kerja, atau diskusi untuk memperdalam pembelajaran.

🚀 10. Terus ikuti perkembangan teknologi terkini

VR terus berkembang. Tetap terinformasi tentang perkembangan baru dan gunakan pembaruan rutin untuk memaksimalkan potensi VR.

📚 11. Libatkan orang tua

Didik orang tua tentang penggunaan VR di kelas dan biarkan mereka berpartisipasi dalam proses untuk meningkatkan dukungan dan pemahaman.

🎯 12. Tetapkan tujuan pembelajaran yang jelas

Tetapkan tujuan pembelajaran yang jelas untuk menggunakan VR dan pastikan tujuan tersebut selaras dengan kurikulum.

👩‍🔬 13. Mendorong pembelajaran berdasarkan pengalaman

Gunakan VR untuk mendorong siswa terlibat dalam pembelajaran berdasarkan pengalaman dan menemukan konsep baru dengan cara yang inovatif.

📝 14. Mendorong interaksi

Gunakan elemen interaktif dalam konten VR untuk mendorong siswa berpartisipasi aktif dan berkolaborasi.

🌍 15. Perluas wawasanmu

Gunakan VR untuk memperkenalkan siswa pada tempat dan budaya baru serta memperluas perspektif mereka.

🧠 16. Mendorong berpikir kritis

Ajukan pertanyaan yang ditargetkan kepada siswa selama pengalaman VR untuk mengembangkan pemikiran kritis dan keterampilan pemecahan masalah mereka.

🔄 17. Evaluasi kemajuan

Periksa kemajuan siswa secara teratur menggunakan VR dan sesuaikan pelajaran.

💻 18. Gunakan sumber daya online

Jelajahi platform dan sumber daya online untuk menemukan konten VR dan terhubung dengan pendidik lainnya.

🔊 19. Rayakan kesuksesan

Kenali kemajuan dan keberhasilan siswa menggunakan VR untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan mereka.

🙌 20. Tetap fleksibel

Sesuaikan penggunaan VR dengan kebutuhan siswa Anda dan bersiaplah untuk melakukan penyesuaian guna memastikan pengalaman belajar yang optimal.

🌍 Pengalaman belajar yang unik

Kacamata VR menawarkan cara menarik untuk memperkaya pelajaran dan menawarkan pengalaman belajar yang unik kepada siswa. Dengan tips yang tepat dan perencanaan yang matang, guru dapat berhasil menggunakan VR di kelas dan meningkatkan keberhasilan belajar siswanya.

Baik itu mengunjungi negeri yang jauh, menjelajahi tubuh manusia, atau perjalanan waktu yang bersejarah - VR membuka kemungkinan menarik yang menjadikan pembelajaran menjadi hidup. Gunakan potensi VR di kelas dan benamkan diri Anda dalam dunia virtual!

📣 Topik serupa

• 🌐 Digitalisasi sistem pendidikan: Peran teknologi di ruang kelas
• 🏫 Pembelajaran virtual: Bagaimana kacamata VR merevolusi pengajaran
• 📚 Pendidikan Immersive: Potensi Realitas Virtual di Sekolah
• 🎓 Pelatihan guru masa depan: Kacamata VR sebagai alat pembelajaran inovatif
• 🔍 Realitas Virtual dalam Pedagogi: Tantangan dan Peluang
• 🔬 Benamkan diri Anda dalam sains: kacamata VR dan jelajahi hal-hal yang tak terlihat
• 🌍 Perjalanan virtual: Belajar melalui tamasya virtual dan pertukaran budaya
• 💡 Metode pembelajaran inovatif: Kacamata VR sebagai alat kreatif untuk pembelajaran yang menarik
• 🧠 Proses pembelajaran dipikirkan kembali: Bagaimana kacamata VR meningkatkan pemahaman siswa
• 📊 Efektivitas VR dalam Pendidikan: Tinjauan Penelitian dan Studi Kasus

#️⃣Hashtag: #VRimBildung #DigitaleBildung #NeueLearningwelten #VRGlassesInTheClassroom #InnovativeTeachingmethods

🗒️ Temukan agensi Metaverse dan kantor perencanaan yang tepat seperti perusahaan konsultan - cari dan cari sepuluh tip teratas untuk konsultasi & perencanaan

Lebih lanjut tentang itu di sini:

• Pakar Metaverse dan XR: Temukan mitra yang tepat

Teknologi XR menawarkan solusi unggul untuk menciptakan gambar fotorealistik dan memungkinkan perusahaan membebaskan diri dari biaya mahal yang dikeluarkan agensi media eksternal. Sudah menjadi rahasia umum bahwa agensi media membebankan biaya tinggi untuk membuat gambar tersebut karena memerlukan keahlian, perangkat lunak khusus, dan kolaborasi dengan berbagai pakar.

Lebih lanjut tentang itu di sini:

• Keunggulan teknologi XR (Industrial & B2B Business Metaverse) untuk gambar fotorealistik

Xpert.Digital - Pelopor Pengembangan Bisnis

Jika Anda memiliki pertanyaan, informasi lebih lanjut, atau memerlukan saran mengenai topik Metaverse Konsumen atau Metaverse secara umum, jangan ragu untuk menghubungi saya kapan saja.

Saya akan dengan senang hati menjadi penasihat pribadi Anda.

Anda dapat menghubungi saya dengan mengisi formulir kontak di bawah ini atau cukup hubungi saya di +49 89 89 674 804 (Munich) .

Saya menantikan proyek bersama kita.

 

 

Xpert.Digital adalah pusat industri dengan fokus pada digitalisasi, teknik mesin, logistik/intralogistik, dan fotovoltaik.

Dengan solusi pengembangan bisnis 360°, kami mendukung perusahaan terkenal mulai dari bisnis baru hingga purna jual.

Kecerdasan pasar, pemasaran, otomasi pemasaran, pengembangan konten, PR, kampanye surat, media sosial yang dipersonalisasi, dan pemeliharaan prospek adalah bagian dari alat digital kami.

Anda dapat mengetahui lebih lanjut di: www.xpert.digital - www.xpert.solar - www.xpert.plus