Virtuális valóság: VR-szemüveg az osztályteremben – Észak-Rajna-Vesztfália mutatja az utat – Információ és tíz tipp a virtuális világokhoz (NRW)

📚 A virtuális valóság (VR) alkalmazása a tanárképzésben Észak-Rajna-Vesztfáliában progresszív fejlődést jelent az oktatási rendszerben A sikeres kísérleti projektet követően most a tervek szerint szélesebb körben is kipróbálják és beépítik a mindennapi oktatásba. A leendő tanároknak VR-szemüvegekkel kell dolgozniuk képzésük során, hogy feltárják és kihasználják az interaktív és többdimenziós tanításban rejlő lehetőségeket.

🔍👩‍🏫 A „Virtuális valóság a tanárképzésben” kísérleti projekt tapasztalatai már 2021-ben is ígéretesek voltak. Az akkori iskolai és oktatási minisztert, Yvonne Gebauert lenyűgözték a VR által kínált új lehetőségek a modern és izgalmas órákhoz. Hangsúlyozta a VR által lehetővé tett multiszenzoros megközelítés fontosságát, amely elmeríti a diákokat a virtuálisan létrehozott valóságokba.

„A virtuális valóság lenyűgöző új lehetőségeket kínál az izgalmas és modern tanításhoz, amely egyszerre több érzékszervekkel rendelkező tanulókat is megszólít. A tanárok ezt a technológiát olyan újszerű tanítási és tanulási forgatókönyvek megvalósítására használhatják, amelyekben a diákok elmerülhetnek a számítógép által generált valóságban.”

🏫 Az aacheni és münsteri gyakorlati iskolai tanárképzési központok két éven keresztül tesztelték, hogy a VR-technológiák javíthatják-e a képzést azáltal, hogy támogatják a tanulási folyamatokat, és segítik a leendő tanárokat az alaptantervben megkövetelt médiakészségek elsajátításában. Nemcsak az oktatási szempontokat, hanem a technikai szempontokat is, például a támogatás kompatibilitását és felhasználóbarát jellegét értékelték.

🌐 2021-ben Aachenben már bemutatták a VR különböző alkalmazási területeit. Például a diákok 3D-s betekintést nyerhettek az emberi szív működésébe, vagy virtuálisan felfedezhették az ókori Róma utcáit. Kifejezetten a tanárképzéshez fejlesztettek ki egy komplex VR tanulási környezetet, amely lehetővé teszi a virtuális terekben való közös munkát, például javítási megbízásoknál egy szimulált gépházban, vagy cserék során egy virtuális tanteremben.

AI & XR-3D-reliling gép: A virtuális valóság közelében, eltérő időpontok „az élettartammal és utáni képekkel: xpert.digital

📊 A kísérleti projekt eredményei annyira meggyőzőek voltak, hogy úgy döntöttek, hogy elérhetővé teszik mind a 33 észak-rajna-vesztfáliai gyakorlati iskolai tanárképzési központ számára. A VR-t a tanárképzés és tanítás gazdagításának tekintik, különösen a tudomány, a földrajz és a történelem területén, ahol új didaktikai és pedagógiai lehetőségeket nyit meg.

💰 Az állam kormányzata 2021-ben már 11,5 millió eurót fektetett be az informatikai infrastruktúrába, hogy az iskolarendszerű tanárképző központokat modern képzésre alkalmassá tegye. Ráadásul akkoriban akár 300 000 eurót is terveztek a VR-projektek egyedi koncepcióinak kidolgozására. Ez követi az állam kormányának azon célját, hogy az iskolákat a digitális jövő felé irányítsa, és beváltja az átfogó felszerelési offenzíva ígéretét.

🎓 A Virtuális Valóság projekt a tanárképzésben csak egy része egy nagyobb kezdeményezésnek, amelynek célja, hogy fenntartható módon átalakítsa a tanítást és a tanulást a digitális médiával. A tanárok képzésben részesülnek a VR használatában, hogy hatékonyan megismertessék a tanulókkal ezt a fejlett technológiát, és felkészítsék őket a digitális jövőre.

🌟 Ezek a fejlesztések fordulópontot jelentenek az oktatástechnológiában. A komplex fogalmak és történelmi események interaktív VR-élményeken keresztüli közvetítésének képessége új távlatokat nyit a tanulásban. A VR segítségével a tanárok életre kelthetik az osztálytermi anyagokat, és motiválhatják a tanulókat azáltal, hogy lehetővé teszik számukra, hogy közvetlen tapasztalaton keresztül tanuljanak – ez a megközelítés messze túlmutat a hagyományos tanítási módszereken. Ez a magával ragadó technológia forradalmasítja a tanárképzést és a diákok tanulását, ami mélyebb megértéshez és fokozott elkötelezettséghez vezet. Ez egy döntő lépés egy befogadó és innovatív oktatási környezet felé, amely a mai digitális és globalizált világ igényeihez igazodik.

📣 Hasonló témák

• 🚀 Forradalmi tanárképzés virtuális valósággal
• 🎓 VR technológia az oktatásban: új korszak kezdődik
• 🌐 Virtuális tanterem: A tanítás jövője
• 🔍 Fedezze fel, tanuljon, inspiráljon: VR a tanárképzésben
• 💡 Innovatív oktatási módszerek: VR szemüveg használatban
• 📊 VR az oktatásban: sikerek és lehetőségek
• 🌟 A virtuális valóság varázsa az osztályteremben
• 🔬 VR alkalmazások a természettudományokban
• 🗺️ Történelmi utazások a VR-ben: Éld át újra az ókori Rómát
• 🎯 Pedagógiai átalakulás: VR és a tanulás jövője

#️⃣ Hashtagek: #VirtuálisReality #Tanárképzés #Oktatástechnológia #Innováció a tanításban #DigitálisOktatás

AI és XR 3D renderelőgép: virtuális valóság – VR iskolák és oktatás számára – Interaktív tanulás 3D-ben – Kép: Xpert.Digital

📚 A virtuális valóság (VR) technológia futurisztikus jövőképből életképes eszközzé fejlődött számos területen, beleértve az oktatást is. 2021-ben az Észak-Rajna-Vesztfália Iskolai és Oktatási Minisztériuma megkezdte egy virtuális valóság (VR) alkalmazás fejlesztését a speciális órákhoz. Azt az elkötelezettséget tükrözi, hogy magával ragadó és interaktív tanulási élményt nyújtson a hallgatóknak.

🌍 Az új VR alkalmazás, amelyet kifejezetten a földrajzi órákra terveztek, lehetővé teszi a tanulók számára a virtuális környezetbe való belépést és a komplex városfejlesztési forgatókönyvek kutatását. Ezek a forgatókönyvek nemcsak a városi tájak történelmi és jelenlegi aspektusait tartalmazzák, hanem a jövőbeli „intelligens városok” leendő terveit is. Várható, hogy ez a magával ragadó technológia forradalmasítja a tanulást és gazdagítja az információk kognitív feldolgozását közvetlen tapasztalatok révén.

„A kortárs tanórák tervezése érdekében fontos az új digitális lehetőségekben rejlő lehetőségek kiaknázása és az innovatív koncepciók tesztelése az iskolai órákon. A földrajz virtuális valóság-alkalmazása remek példa arra, hogy bemutatja a digitális tananyagok sokrétű lehetőségeit a tantárgy oktatásában. Ebben az új tanulási környezetben a tanulók sokrétűbb és aktívabb módon foglalkozhatnak az iskolai anyagokkal, és más szemszögből közelíthetik meg a témákat – Yvonne Gebauer, iskolai és oktatási miniszter (2017-2022)

🌆 Az alkalmazás szíve egy ideális város mása, amelyet a Ruhr Egyetem Bochumi Földrajzi Intézetének Geomatics AG-jával együttműködésben fejlesztettek ki. Ezt a digitális várost háromdimenziós modellként tervezték, amely különböző tématerületeket fed le, mint például a demográfiai változásokat, a társadalmi dinamikát, a mobilitási koncepciókat, valamint a digitalizáció gazdasági és ökológiai vonatkozásait. Ezen a VR-környezeten keresztül a hallgatók megtapasztalhatják a városfejlesztési folyamatok összetettségét és összekapcsolódását, valamint a lehetséges jövőbeli forgatókönyvek elemzésével és átgondolásával fejleszthetik kritikai gondolkodási készségeiket.

🔍 A VR alkalmazás moduláris a tanulási forgatókönyvek széles skálájának támogatására, amelyet az intelligens város koncepcióinak négy fő oszlopához adaptálnak: „intelligens mobilitás”, „intelligens gazdaság”, „intelligens élet” és „intelligens környezet”. Mindegyik modult úgy tervezték, hogy integrálja mind a jelenlegi, mind a jövőbeli perspektívákat annak érdekében, hogy a fenntartható városok fejlődéséről szóló holisztikus nézetet közvetítsük a hallgatók számára.

🌐 A széles körű hozzáférhetőség és rugalmasság érdekében a VR alkalmazás webböngészőben és VR-szemüvegen keresztül is használható. Emellett egy kísérő tanulási tanfolyam is biztosított, amely lehetővé teszi a tartalom rugalmas előkészítését. Ez a kurzus aktuális és releváns témákat fed le, és célja, hogy a hallgatókat saját vizsgálatra és elemzésre ösztönözze.

📊 A VR tanulási környezet fejlesztését és megvalósítását a Kölni Egyetem támogatta és értékelte a düsseldorfi kerületi önkormányzattal szoros együttműködésben.

🌟 A VR technológia bevezetése az iskolai órákon ambiciózus vállalkozás, amely végleg megváltoztathatja a tanulók tanulási módját. Az oktatás új utakat jelent azáltal, hogy virtuális tanulási környezeteket hoz létre, amelyek lehetővé teszik a diákok számára, hogy intuitív és vonzó módon megértsék a bonyolult fogalmakat.

🔗 Yvonne Gebauer hangsúlyozta a fejlesztés fontosságát:

"A virtuális valóság projekt támogatása alapvető lépés a tanítás és tanulás spektrumának bővítése felé digitális világunkban, és ezáltal jövőbiztos tanulási környezetet teremtve diákjaink számára."

📣 Hasonló témák

• 🌍 Virtuális valóság az oktatásban: új távlatok felfedezése
• 🏙️ Városi tanulás a virtuális valóságban
• 🚀 Az iskolai tanítás jövője: VR használatban
• 🔍 Átmeneti városok: VR-kutatás diákoknak
• 🌆 Virtuális várostérképek: az oktatás újragondolása
• 🏫 Digitális tanulás: VR technológia az osztályteremben
• 📊 Tapasztalja meg testközelből az intelligens városokat: VR a földrajzórákon
• 🧠 Magával ragadó oktatás: A VR forradalmasítja a tanulást
• 🏞️ Virtuális kirándulások: A földrajz világa a VR-ben
• 💡 VR diákoknak: A tanítás jövője

#️⃣ Hashtagek: #VirtuálisReality #Oktatás #VRImLesson #SmartCities #GeographyLessons

AI és XR 3D renderelőgép: Pedagógiai potenciál – Virtuális valóság az iskolákban – Kép: Xpert.Digital

📚 Észak-Rajna-Vesztfália (NRW) újabb innovatív lépést tesz a digitális oktatás felé: több ezer virtuális valóság szemüveget (VR-szemüveget) biztosít tanárok és diákok számára. Az akár 3400 VR-szemüveg vásárlására vonatkozó terv jelentős előrelépést jelent a modern technológiák oktatási rendszerbe való integrálása terén.

🏫 Az észak-rajna-vesztfáliai oktatási minisztérium tájékoztatása szerint ezeket a szemüvegeket a gyakorlati iskolai tanárképző központok (ZfsL) és az önkormányzati médiaközpontok (KMZ) számára szánják. Itt leckékre kölcsönözhetők és különféle tanítási helyzetekben használhatók. Ez a megközelítés lehetővé teszi a tanárok számára, hogy új tanítási módszereket fedezzenek fel, és magával ragadó tanulási élményt nyújtsanak a tanulóknak.

🌐 A virtuális valóság technológia számos előnnyel jár az oktatási szektor számára. A magával ragadó élmény lehetővé teszi a diákok számára, hogy jobban megértsék az összetett fogalmakat és folyamatokat. Például biológiában 3D-ben fedezhetik fel az emberi testet, vagy földrajzban virtuális kirándulásokat tehetnek távoli helyekre. Ez nemcsak növeli a tanulók elkötelezettségét és érdeklődését, hanem elősegíti a tanulási tartalom mélyebb megértését is.

👩‍🏫 Egy másik fontos szempont a VR alkalmazása a tanárképzésben. A leendő tanárok VR-szemüveget használhatnak tanítási szituációk szimulálására és különböző pedagógiai megközelítések tesztelésére ellenőrzött környezetben. Ez jobban felkészíti őket a valós osztálytermi helyzetekre, és növeli önbizalmukat és kompetenciájukat a különböző tanulási forgatókönyvek kezelésében.

🎓 Ráadásul a VR-szemüveg iskolai használata egyéni és differenciáltabb tanítást tesz lehetővé. A különböző tanulási stílusokkal és képességekkel rendelkező tanulók jobban elérhetők és támogathatók a személyre szabott VR-tartalom révén. A VR különösen hasznos lehet a tanulási nehézségekkel küzdő vagy sajátos nevelési igényű tanulók számára.

💻 A VR-technológia iskolai integrálása azonban megfelelő technikai felszerelést és a tanári kar képzését is igényli. A tanárokat ki kell képezni a technológia használatára, hogy a benne rejlő lehetőségeket teljes mértékben kihasználhassák. Szintén fontos a megfelelő keretfeltételek megteremtése a VR szemüveg tantermi használatához a hatékony és biztonságos használat érdekében.

🚀 Az NRW VR szemüveg vásárlása több, mint egy új technológiákba való befektetés; ez egy lépés egy átfogóbb és korszerűbb oktatás felé. Ez a fejlesztés alapvetően megváltoztathatja és gazdagítja a tanulást és a tanítást.

🔍 Az NRW kezdeményezés egy izgalmas kísérlet, amely a virtuális valóság oktatási szektorban való felhasználásának lehetőségeit kutatja. Ez azt mutatja, hogy Észak-Rajna-Vesztfália állam kész új utakat törni, és innovatív megoldásokat keresni az oktatás minőségének javítására, valamint a diákok és tanárok felkészítésére a 21. század kihívásaira.

📣 Hasonló témák

• 🌟 Innovatív oktatás virtuális valósággal
• 👓 VR szemüveg tanároknak és diákoknak NRW-ben
• 🏫 Digitális forradalom az osztályteremben
• 🎮 Tanulás 3D-ben: VR szemüveg oktatáshoz
• 🔍 Továbbfejlesztett tanulási élmény a VR technológiával
• 👩‍🏫 Pedagógiai forradalom: VR a tanárképzésben
• 💡 Új tanítási módok: VR az osztályteremben
• 🧩 Differenciált tanulás VR szemüveggel
• 🔧 VR technikai felszerelések az iskolákban
• 🚀 Az NRW oktatási víziója: VR szemüveg mindenkinek

#️⃣ Hashtagek: #InnovatívOktatás #VRGlasses #DigitálisForradalom #PedagógiaiForradalom #DifferenciáltTanulás

AI és XR 3D renderelőgép: Innovatív oktatás – Hogyan változtatja meg a virtuális valóság a tanítást – Kép: Xpert.Digital

A virtuális valóság (VR) szemüveg használata az osztályteremben izgalmas, új lehetőségeket nyit meg a tanításban. A VR-szemüveggel a diákok elmerülhetnek a lenyűgöző virtuális világokban, és élvezhetik az interaktív tanulási élményt. Ebben a cikkben mindent elmagyarázunk, amit a VR-ről tudni kell az oktatásban, és tíz fontos tippet adunk a VR tantermi sikeres használatához.

🌍 Mi az a virtuális valóság?

A virtuális valóság egy számítógép által generált környezet, amely lehetővé teszi a felhasználók számára, hogy elmerüljenek egy szimulált világban, és interakcióba léphessenek vele. A fejen viselt VR-szemüveggel a felhasználók láthatják a virtuális világot, és szabadon mozoghatnak benne. A VR-szemüveg rögzíti a fej mozgását, és ennek megfelelően állítja be a virtuális környezetet, hogy magával ragadó élményt nyújtson.

🎓 VR szemüveg az oktatásban

A VR-szemüveg tantermi használata teljesen új dimenziókat nyit meg a tanulásban. A tanulók testközelből tapasztalhatják meg a történelmi eseményeket, merülhetnek el az óceán mélyén, vagy fedezhetnek fel távoli vidékeket anélkül, hogy elhagynák az osztálytermet. A magával ragadó élmény életre kelti a tanulási tartalmat, és lehetővé teszi a diákok számára, hogy jobban megértsék az összetett fogalmakat.

A VR a tanárképzés számára is kínál előnyöket. A tanárok VR-szemüveget használhatnak tanítási helyzetek szimulálására és különböző pedagógiai megközelítések tesztelésére. Ez azt jelenti, hogy jobban felkészültek a valós osztálytermi helyzetekre, és optimalizálhatják tanítási módszereiket.

🔝 Tíz (és több) tipp a VR tantermi használatához

📚 1. Válassza ki a megfelelő VR szemüveget

Különféle típusú VR szemüvegek vannak a piacon. Válassza az igényeinek megfelelő és iskolai használatra alkalmas szemüveget.

🏫 2. Ügyeljen arra, hogy az osztályteremben legyen elegendő hely

A VR megköveteli a mozgás szabadságát. Ügyeljen arra, hogy az osztályteremben legyen elegendő hely a szabad mozgáshoz.

🔎 3. Válassza ki a megfelelő VR tartalmat

Az oktatáshoz sokféle VR-tartalom érhető el. Válassza ki a tanulási céloknak és tartalomnak megfelelő tartalmat.

🎓 4. A tanulók felkészítése

Ismertesse meg a tanulókkal a VR-technológiát, és magyarázza el nekik, hogyan kell helyesen használni a VR-szemüveget.

🤝 5. Támogatás nyújtása a VR-élmény során

Miközben a tanulók felfedezik a virtuális világokat, gondoskodjanak arról, hogy támogatást kapjanak, és le tudják küzdeni az esetleges nehézségeiket.

📅 6. Integrálja a VR-t az óratervbe

Tervezze meg a VR használatát az óratervben, és gondoskodjon arról, hogy elegendő idő álljon rendelkezésre a VR-élményhez.

👥 7. Engedélyezze az együttműködésen alapuló tanulást

A VR kollaboratív tanulásra is használható. A diákok együtt dolgozhatnak projekteken, és megoszthatják tapasztalataikat.

💡 8. Gondolj a VR-élményre

Miután a tanulók megtapasztalták a VR-t, szánjanak időt a közös gondolkodásra és a tanulságok megbeszélésére.

📚 9. Használjon kiegészítő anyagokat

A tanulás elmélyítése érdekében egészítse ki a VR-élményt más anyagokkal, például könyvekkel, munkalapokkal vagy beszélgetésekkel.

🚀 10. Maradjon naprakész a legújabb technológiával

A VR folyamatosan fejlődik. Legyen tájékozott az új fejleményekről, és használja a rendszeres frissítéseket, hogy a legtöbbet hozhassa ki a VR-ben rejlő lehetőségekből.

📚 11. Vonjuk be a szülőket

Tájékoztassa a szülőket a VR osztálytermi használatáról, és engedje, hogy részt vegyenek a folyamatban a támogatás és a megértés előmozdítása érdekében.

🎯 12. Tűzz ki világos tanulási célokat

Határozzon meg világos tanulási célokat a VR használatához, és biztosítsa, hogy összhangban legyenek a tantervvel.

👩‍🔬 13. Ösztönözze a tapasztalati tanulást

Használja a VR-t, hogy ösztönözze a tanulókat a tapasztalati tanulásban való részvételre, és innovatív módon fedezzen fel új fogalmakat.

📝 14. Bátorítsd az interakciót

Használjon interaktív elemeket a VR-tartalomban, hogy ösztönözze a tanulókat az aktív részvételre és együttműködésre.

🌍 15. Tágítsd ki a látókörödet

Használja a VR-t, hogy a tanulókat új helyekkel és kultúrákkal ismertesse meg, és bővítse látókörüket.

🧠 16. Ösztönözze a kritikai gondolkodást

Tegyen fel célzott kérdéseket a tanulóknak a VR-élmény során, hogy fejlesszék kritikus gondolkodásukat és problémamegoldó készségeiket.

🔄 17. Értékelje a fejlődést

Rendszeresen ellenőrizze a tanulók fejlődését a VR segítségével, és ennek megfelelően állítsa be az órákat.

💻 18. Használj online forrásokat

Fedezze fel az online platformokat és forrásokat, hogy VR-tartalmakat találjon, és kapcsolatba lépjen más oktatókkal.

🔊 19. Ünnepeld a sikereket

Ismerje fel a tanulók előrehaladását és sikereit a VR segítségével motivációjuk és elkötelezettségük növelése érdekében.

🙌 20. Maradj rugalmas

A VR-használatot a tanulói igényeihez igazítsa, és készüljön fel a módosításokra az optimális tanulási élmény biztosítása érdekében.

🌍 Egyedülálló tanulási élmény

A VR-szemüvegek izgalmas módot kínálnak az órák gazdagításához, és egyedülálló tanulási élményt kínálnak a tanulóknak. A megfelelő tippekkel és gondos tervezéssel a tanárok sikeresen használhatják a VR-t az osztályteremben, és növelhetik diákjaik tanulási sikerét.

Legyen szó távoli vidékek látogatásáról, az emberi test felfedezéséről vagy történelmi időutazásról – a VR lenyűgöző lehetőségeket nyit meg, amelyek életre keltik a tanulást. Használja ki a VR-ben rejlő lehetőségeket az osztályteremben, és merüljön el a virtuális világokban!

📣 Hasonló témák

• 🌐 Az oktatási rendszer digitalizálása: A technológia szerepe az osztályteremben
• 🏫 Virtuális tanulás: Hogyan forradalmasítja a VR-szemüveg a tanítást
• 📚 Magával ragadó oktatás: A virtuális valóságban rejlő lehetőségek az oktatásban
• 🎓 A jövő tanárképzése: VR szemüveg, mint innovatív tanulási eszköz
• 🔍 Virtuális valóság a pedagógiában: kihívások és lehetőségek
• 🔬 Merüljön el a tudományban: VR-szemüveg és a láthatatlan felfedezése
• 🌍 Virtuális utazások: Tanulás virtuális kirándulásokon és kulturális csereprogramokon keresztül
• 💡 Innovatív tanulási módszerek: VR-szemüveg, mint kreatív eszköz a lebilincselő órákhoz
• 🧠 A tanulási folyamat újragondolása: Hogyan segíti elő a VR-szemüveg a tanulók megértését
• 📊 A VR hatékonysága az oktatásban: Kutatási áttekintés és esettanulmányok

#️⃣Hashtagek: #VRimBildung #DigitaleBildung #NeueLearningwelten #VRGlassesInThe Classroom #InnovativeTeachingmethods

Találja meg a megfelelő Metaverse ügynökséget és tervezőirodát, például egy tanácsadó céget - Kép: Xpert.Digital

🗒️ Találja meg a megfelelő Metaverse ügynökséget és tervezőirodát, például egy tanácsadó céget – keressen és keressen a tíz legjobb tanácsadási és tervezési tipp között

Bővebben itt:

• A Metaverse és az XR szakértői: Találja meg a megfelelő partnereket

Esztergagép fotorealisztikus ábrázolásban (3D termékbemutató) - Kép: Xpert.Digital

Az XR technológia kiváló megoldást kínál fotorealisztikus képek készítésére, és lehetővé teszi a vállalatok számára, hogy megszabaduljanak a külső médiaügynökségek drága díjaitól. Közismert, hogy a médiaügynökségek magas költségeket számolnak fel az ilyen képek elkészítéséhez, mivel ehhez szakértelmet, speciális szoftvert és különféle szakértőkkel való együttműködést igényel.

Bővebben itt:

• Az (Industrial & B2B Business Metaverse) XR technológia kiválósága a fotorealisztikus képek készítéséhez

Xpert.Digital – úttörő üzletfejlesztés

Intelligens szemüveg és KI - XR/AR/VR/MR ipari szakértő

Fogyasztói metaverver vagy meta -vers általában

Ha bármilyen kérdése, további információ és tanácsok vannak, kérjük, bátran forduljon hozzám bármikor.

Konrad Wolfenstein

Szívesen szolgálok személyes tanácsadójaként.

Felveheti velem a kapcsolatot az alábbi kapcsolatfelvételi űrlap kitöltésével, vagy egyszerűen hívjon a +49 89 89 674 804 (München) .

Nagyon várom a közös projektünket.

Az Xpert.Digital egy ipari központ, amely a digitalizációra, a gépészetre, a logisztikára/intralogisztikára és a fotovoltaikára összpontosít.

360°-os üzletfejlesztési megoldásunkkal jól ismert cégeket támogatunk az új üzletektől az értékesítés utáni értékesítésig.

Digitális eszközeink részét képezik a piaci intelligencia, a marketing, a marketingautomatizálás, a tartalomfejlesztés, a PR, a levelezési kampányok, a személyre szabott közösségi média és a lead-gondozás.

További információ: www.xpert.digital - www.xpert.solar - www.xpert.plus