USA ja Iisrael edendavad hariduse integreerimist robootika valdkonda koolides ja lasteaedades

Innovatiivsed koolimudelid: Iisrael ja USA robootika pioneeridena

Robootika integreerimine haridussüsteemidesse kogu maailmas on üha olulisem, kuna see edendab varajasi oskusi tehisintellekti (AI) ja automatiseerimise alal. Iisrael ja USA on selles valdkonnas teerajajad, pannes aluse tehnoloogiliselt arenenud tulevikule sihtprogrammide ja võistluste kaudu.

Robootika alushariduses

Juba lasteaiaeas keskenduvad nii Iisrael kui ka USA lastele mängulise robootika tutvustamisele.

Iisrael

Iisraelis on haridusministeerium käivitanud pilootprogrammi, mida rakendatakse umbes 500 lasteaias üle riigi. Selle programmi eesmärk on varustada lapsi tehnoloogiliste oskustega juba varases eas – oskustega, mida traditsiooniliselt õpetatakse alles hariduse hilisemates etappides. Alushariduse osakonna juhataja Orna Paz rõhutab: „Me valmistame lapsi ette homseks maailmaks.“ Selliste tegevuste kaudu nagu robotradade kavandamine ja väikestes rühmades mõistatuste lahendamine arendavad lapsed lisaks tehnoloogilistele oskustele ka loogilist mõtlemist, probleemide lahendamise võimet ja meeskonnatööd. Ministeeriumi lasteaiaosakonna juhataja dr Meirav Turgeman rõhutab: „Robotid on tööriist, mis võimaldab meil tutvustada keerulisi kontseptsioone kaasahaaraval ja mängulisel viisil.“ See programm loob aluse tehnoloogia laiemale integreerimisele koolides ja valmistab õpilasi ette tulevikuks üha digitaalsemas maailmas.

USA

USA-s keskendutakse õppekavavälistele programmidele ja võistlustele, mille eesmärk on inspireerida õpilasi õppima STEM-aineid (teadus, tehnoloogia, inseneriteadus ja matemaatika). Sellised programmid nagu BEST Robotics või FIRST LEGO League on suunatud 9-aastastele ja vanematele õpilastele ning kaasavad mentoritena kohalikke ettevõtteid. Võistluslik aspekt on ülioluline, kus õpilased töötavad meeskondades, et kavandada, ehitada ja programmeerida roboteid konkreetsete ülesannete lahendamiseks. Need võistlused edendavad lisaks tehnilistele oskustele ka meeskonnatööd, loovust ja probleemide lahendamise võimet.

Koolide integratsioon ja õppekavad

Robootika integreerimine kooli õppekavasse on riigiti erinev, kusjuures Iisrael ja USA kasutavad erinevaid lähenemisviise.

Iisrael

Iisraelis integreeritakse robootikat üha enam õppekavasse. Lasteaiad ja algkoolid kasutavad keeleoskuste ja sotsiaalsete pädevuste õpetamiseks roboteid, näiteks Nao. Õpetajad läbivad STEM-ainetes spetsiaalseid koolitusprogramme, et tagada tehnoloogia tõhus integreerimine oma tundidesse. Sellised projektid nagu Bar-Ilani ülikooli Leumi robootikakeskus korraldavad koolidevahelisi võistlusi, mis ühendavad teooriat ja praktikat ning äratavad õpilaste huvi tehnoloogia vastu.

USA

USA-s toetuvad koolid üha enam õpilaste huvi robootika vastu äratamiseks õppekavavälistele tegevustele ja võistlustele. Koolid nagu IGS Rockenhausen ja Oscar-Paret-Schule kvalifitseeruvad regulaarselt Dallases toimuvale VEX robootika maailmameistrivõistlustele. Meeskonnad arendavad autonoomseid roboteid, sageli tööstussponsorite toel. Õppekavas domineerivad LEGO Education süsteemid, mis ühendavad programmeerimisloogika ja masinaehituse, et pakkuda õpilastele praktilist kogemust.

Konkurents innovatsiooni edasiviiva jõuna

Võistlused mängivad innovatsiooni ja tehnoloogia vastu huvi tundmise edendamisel olulist rolli.

Iisrael

Iisraeli meeskonnad saavutavad edu rahvusvahelistel üritustel, näiteks FIRST LEGO League'is, kus töötatakse välja lahendusi reaalsetele probleemidele, nagu kliimamuutused ja põllumajandus. Need võistlused arendavad lisaks tehnilistele oskustele ka loovust ja kriitilist mõtlemist.

USA

USAs on sellised võistlused nagu Dallases toimuv VEX Robotics World Championship ülemaailmse ulatusega üritused, mis toovad igal aastal tohutusse konverentsikeskusesse kokku tuhandeid meeskondi. Tähelepanu keskmes on suurejoonelised väljakutsed ja meediakajastus, mis motiveerivad õpilasi ja annavad neile võimaluse oma oskusi laiale publikule näidata.

Kõrgharidus ja kutseõpe

Robootika edendamine ei lõpe kooliharidusega, vaid jätkub kõrghariduses ja kutseõppes.

Sobib selleks:

• Roboti intelligentsus - tee intelligentse masina juurde: masinõppe tähendus, robootika ja neuronaalsed võrgud

Iisrael

Iisraelis edendavad ülikoolid praktilist koostööd tööstusega. Näiteks teeb Haifas asuv Technion koostööd selliste ettevõtetega nagu PTC, et arendada robootika ja tööstusliku asjade interneti (IIoT) õppekavasid. Lõpetajad juhivad sageli tööstuse arenduskeskusi, mis rõhutab akadeemilise koolituse ja praktilise rakenduse vahelist tihedat seost.

USA

USA-s pakuvad sellised ülikoolid nagu NYU Tandon ja Carnegie Melloni Ülikool spetsialiseeritud robootikaprogramme. Magistriprogrammid ühendavad mehhatroonika tehisintellekti uuringutega ning valmistavad tudengeid ette juhtivatele kohtadele tööstuses. Võistlused nagu VEX-U ühendavad ülikoole koolidega, et talente varakult tuvastada ja arendada.

Sotsiaalne ankurdamine

Robootikahariduse sotsiaalne integratsioon on Iisraelis ja USA-s erinev.

Iisrael

Iisraelis on robootikaharidus riiklik prioriteet, et kindlustada oma staatus "idufirmana". Ebavõrdne infrastruktuur on aga endiselt kriitilise tähtsusega probleem: ainult valitud lasteaedadel on juurdepääs kõrgtehnoloogilistele materjalidele, mis võib viia hariduse ebavõrdsuseni.

USA

USA-s mängib erasektori rahastamine üliolulist rolli. Tööstus rahastab meeskondi, samas kui ülikoolid annavad STEM-talentidele stipendiume. See aga toob kaasa kõrged konkurentsikulud, mis võivad ulatuda kuni 10 000 dollarini meeskonna kohta.

Ajal, mil ettevõtte digitaalne kohalolek otsustab oma edu üle, saab selle kohalolu kujundada autentselt, individuaalselt ja laialdaselt. Xpert.digital pakub uuenduslikku lahendust, mis positsioneerib end ristmikuna tööstusliku sõlmpunkti, ajaveebi ja brändi suursaadiku vahel. See ühendab kommunikatsiooni- ja müügikanalite eelised ühe platvormiga ning võimaldab avaldamist 18 erinevas keeles. Koostöö partnerportaalidega ja võimalus avaldada Google Newsile kaastööd ja umbes 8000 ajakirjaniku ja lugejaga pressi levitajat maksimeerivad sisu ulatust ja nähtavust. See kujutab endast olulist tegurit välise müügi ja turunduse (sümbolid).

Lisateavet selle kohta siin:

• Autentne. Individuaalselt. Globaalne: xpert.digitaalne strateegia teie ettevõtte jaoks

Robootikaharidus on tõusuteel: Iisraeli ja USA võrdlus

Maailm on keset tehnoloogilist revolutsiooni, milles robootika ja tehisintellekt (AI) mängivad üha olulisemat rolli. Nendeks muutusteks valmistumiseks tunnistab üha enam haridussüsteeme vajadust edendada nendes valdkondades oskusi juba noorest east alates. Iisrael ja USA on teerajajad, integreerides robootikahariduse koolidesse ja lasteaedadesse, pannes seeläbi aluse tehnoloogiliselt arenenud tulevikule. Vaatamata ühisele eesmärgile inspireerida noori robootikamaailmaga, erinevad kahe riigi lähenemisviisid ja prioriteedid siiski märkimisväärselt.

Sobib selleks:

• Töökohad tulevikuga? Robootikaprojekti edu sõltub ka robootika ja tehisintellekti (AI) spetsialistide koostööst

Robootikahariduse olulisus

Robootikaharidus ulatub kaugemale pelgalt programmeerimisoskuste õppimisest. See edendab laia valikut oskusi, mis on 21. sajandil olulised. Nende hulka kuuluvad:

• Loogiline mõtlemine: robotite programmeerimine nõuab struktureeritud ja loogilist lähenemist. Lapsed ja noored õpivad keerulisi probleeme jagama väiksemateks, hallatavateks sammudeks ning neid selges järjekorras lahendama.
• Probleemilahendusoskused: Robootikaprojektid hõlmavad sageli väljakutseid, mis nõuavad loomingulisi lahendusi. Õpilased õpivad takistusi ületama, vigu analüüsima ja alternatiivseid strateegiaid välja töötama.
• Loovus ja innovatsioon: robootika pakub platvormi oma ideede elluviimiseks ja uuenduslike lahenduste väljatöötamiseks. Õpilasi julgustatakse mõtlema tavapärasest erinevalt ja avastama uusi teid.
• Meeskonnatöö ja suhtlemine: Paljud robootikaprojektid viiakse läbi meeskondades. Õpilased õpivad koostööd tegema, ideid vahetama, kompromisse tegema ja oma tulemusi tõhusalt esitlema.
• STEM-oskused (teadus, tehnoloogia, inseneriteadus ja matemaatika): robootika ühendab mänguliselt erinevaid STEM-aineid. Õpilased mõistavad, kuidas need distsipliinid on omavahel seotud ja kuidas neid saab rakendada reaalsete probleemide lahendamiseks.

Lisaks aitab robootikaharidus äratada huvi STEM-karjääride vastu ja suurendada automatiseeritud süsteemide aktsepteerimist ühiskonnas. Tutvustades lastele ja noortele roboteid juba varases eas, saavad nad üle kõigist võimalikest hirmudest ja arendavad arusaamist selle tehnoloogia võimalustest ja piirangutest.

Robootika alushariduses: mänguline sissejuhatus

Nii Iisrael kui ka USA tunnistavad robootika varajase hariduse olulisust. Eesmärk on tutvustada lastele mängulisel viisil tehisintellekti ja programmeerimise põhitõdesid, alustades juba lasteaiast.

Iisrael: riiklik rahastamine ja humanoidrobotid

Iisrael järgib alusharidusele tugevalt riiklikult toetatud lähenemisviisi. Märkimisväärne näide on valitsuse programm, mis varustab 500 lasteaeda üle riigi robootikakomplektidega. Need komplektid sisaldavad lapsesõbralikke roboteid ja programmeerimisvahendeid, mis võimaldavad lastel saada esmaseid kogemusi masinate juhtimises ja lihtsate programmide kirjutamises.

Teine uuenduslik projekt hõlmab humanoidroboti Nao kasutamist pilootprojektides. Naot kasutatakse saksa keele õpetamiseks pagulaslastele. Robot kasutab õppimise optimeerimiseks ja positiivse õpikeskkonna loomiseks žeste ja näoilmeid. Robotiga suhtlemine võib lastele uue keele omandamist lihtsamaks muuta ja nende motivatsiooni suurendada.

Lisaks haldab Bar-Ilani Ülikool Leumi robootikakeskust, mis korraldab koolivõistlusi, näiteks Nadav Shohami robotitranspordi võistlust. Need võistlused on suunatud noortele ja loodud selleks, et äratada nende huvi tehnoloogia vastu. Osalejad ehitavad ja programmeerivad roboteid, mis peavad simuleeritud liiklusolukordades autonoomselt tegutsema.

USA: Võistluskeskne orientatsioon ja koolivälised tegevused

USAs keskendutakse rohkem koolivälistele tegevustele ja võistlustele. Sellised programmid nagu BEST Robotics või FIRST LEGO League on suunatud 9-aastastele ja vanematele õpilastele ning kaasavad mentoriteks kohalikke ettevõtteid.

Dallases toimuvad VEX robootika maailmameistrivõistlused on iga-aastane tippsündmus, mis toob kokku tuhandeid õpilasmeeskondi üle maailma, et võistelda põnevates väljakutsetes oma ehitatud robotitega. Meeskonnad arendavad ja ehitavad oma roboteid kuude kaupa, neid toetavad õpetajad, lapsevanemad ja valdkonna mentorid. Võistlus edendab lisaks tehnilistele oskustele ka meeskonnatööd, suhtlemisoskust ja probleemide lahendamise võimet.

Selliste algatuste nagu BEST Robotics eesmärk on edendada koolide ja kohalike ettevõtete koostööd praktiliste insenerioskuste omandamiseks. Õpilastel on võimalus õppida kogenud inseneridelt ja tehnikutelt ning saada ülevaade töömaailmast.

Koolide integreerimine: robootika õppekavas

Lisaks alusharidusele mängib olulist rolli ka robootika integreerimine tavapärastesse koolitundidesse. Iisraelis ja USAs on selleks erinevad lähenemisviisid ja prioriteedid.

Iisrael: integreerimine õppekavasse ja erikoolitusprogrammidesse

Iisraelis integreeritakse robootikat üha enam õppekavasse. Lasteaiad ja algkoolid kasutavad Nao-suguseid roboteid keeletundide täiustamiseks ja sotsiaalsete oskuste õpetamiseks. Õpetajad läbivad spetsiaalseid STEM-koolitusprogramme, et tagada robootika tõhus õpetamine.

Sellised projektid nagu Bar-Ilani ülikooli Leumi robootikakeskus korraldavad koolidevahelisi võistlusi, mis ühendavad teooria ja praktika. Õpilased õpivad oma teadmisi reaalsetes projektides rakendama ja oma oskusi võistlustel proovile panema.

USA: klubid, võistlused ja LEGO Education

USAs on robootika sageli koolipäeva integreeritud õppekavaväliste tegevuste ja võistluste vormis. Koolid kvalifitseeruvad regulaarselt Dallases toimuvale VEX robootika maailmameistrivõistlustele, kus meeskonnad arendavad ja ehitavad autonoomseid roboteid. Neid meeskondi toetavad sageli tööstusharu sponsorid.

LEGO haridussüsteemid domineerivad programmeerimisloogika ja masinaehituse õpetamisel klassiruumis. Õpilased õpivad LEGO klotsidest roboteid ehitama ja neid programmeerimistarkvara abil juhtima.

Konkurents innovatsiooni edasiviiva jõuna

Robootikavõistlustel on oluline roll innovatsiooni ja tehnoloogiahuvi edendamisel. Need pakuvad õpilastele platvormi oma oskuste demonstreerimiseks, teistega võistlemiseks ja parimatelt õppimiseks.

Iisrael: domineerimine rahvusvahelistel üritustel

Iisraeli meeskonnad saavutavad regulaarselt edu rahvusvahelistel üritustel, näiteks FIRST LEGO League'is, kus nad töötavad välja lahendusi reaalsetele probleemidele, nagu kliimamuutused ja põllumajandus. Õpilased loovad uuenduslikke robootilisi lahendusi ja esitlevad oma tulemusi ekspertidest koosnevale žüriile.

USA: ülemaailmselt meediakajastusega üritused

Dallases toimuv VEX robootika maailmameistrivõistlus on ülemaailmse ulatusega üritus, mis toob igal aastal hiiglaslikku konverentsikeskusesse kokku tuhandeid meeskondi. Tähelepanu keskmes on suurejoonelised väljakutsed ja lai meediakajastus. Võistlusi saab otseülekande vahendusel veebis vaadata, jõudes miljonite vaatajateni.

Kõrgharidus ja kutseõpe: järgmine tase

Robootika valdkonna kõrgelt kvalifitseeritud spetsialistide nõudluse rahuldamiseks on oluline tihe koostöö ülikoolide ja ettevõtete vahel.

Iisrael: praktiline koostöö ja asjade vaheline internet

Haifas asuv Technion teeb robootika ja tööstusliku asjade interneti (IIoT) õppekavade väljatöötamiseks koostööd selliste ettevõtetega nagu PTC. Lõpetajad juhivad sageli tööstuses arenduskeskusi. Tudengitel on võimalus töötada reaalsete projektide kallal ja saada väärtuslikku praktilist kogemust.

USA: Lai valik akadeemilisi pakkumisi ja VEX-U võistlusi

Ülikoolid nagu NYU Tandon ja Carnegie Mellon on robootikaprogrammide osas ühed tipptasemel institutsioonid. Nende magistriprogrammid ühendavad mehhatroonika tehisintellekti uuringutega, valmistades tudengeid ette teadus- ja arendustegevuse karjääriks.

VEX-U võistlused ühendavad ülikoole koolidega, et talente varakult tuvastada. Ülikooli üliõpilased tegutsevad kooliõpilastele mentoritena, jagades oma teadmisi ja kogemusi.

Ühiskondlik ankurdamine: riigi prioriteet vs. erasektori kaasamine

Robootikaharidus ei ole ainult hariduspoliitika, vaid ka ühiskondliku integratsiooni küsimus. Iisraelis ja USAs on sellele erinevad lähenemisviisid.

Iisrael: riigi prioriteet ja ebavõrdne infrastruktuur

Iisraelis on robootikaharidus valitsuse prioriteet, et kindlustada oma staatus "idufirmana". Valitsus investeerib spetsiaalselt robootikaharidusse ja edendab uuenduslike tehnoloogiate arendamist.

Siiski on ebavõrdne infrastruktuur endiselt kriitiliseks probleemiks: ainult valitud lasteaedadel on juurdepääs kõrgtehnoloogilistele materjalidele. On oht, et ebasoodsas olukorras olevate perede lapsed jäävad maha.

USA: erainvesteeringud ja kõrged kulud

USA tugineb erasektori investeeringutele: tööstusharu sponsoreerib meeskondi, samas kui ülikoolid annavad STEM-talentidele stipendiume. See aga toob kaasa võistlustel osalemise kõrged kulud (kuni 10 000 dollarit meeskonna kohta). Madala sissetulekuga perede jaoks võib robootikavõistlustel osalemine olla rahaline koormus.

Kaks teed sama eesmärgini

Iisrael keskendub varajasele valitsuse toetusele ja õppekavasse integreerimisele, samas kui USA kasutab edasiviiva jõuna võistlusi, koostööd tööstusharudega ja laia valikut ülikooliprogramme. Mõlemal riigil on aga ühine eesmärk tugevdada innovatsioonijuhtimist ja automatiseerimise ühiskondlikku aktsepteerimist robootikahariduse kaudu.

Robootikaharidus on eduka tuleviku oluline alustala. See edendab mitte ainult tehnilisi oskusi, vaid ka olulisi pädevusi, nagu loogiline mõtlemine, probleemide lahendamine, loovus ja meeskonnatöö. Tutvustades lastele ja noortele roboteid juba varases eas, valmistatakse neid ette digimaailma väljakutseteks ja võimalusteks.

☑️ VKE tugi strateegia, nõuannete, planeerimise ja rakendamise alal

☑️ digitaalse strateegia loomine või ümberpaigutamine ja digiteerimine

☑️ Rahvusvaheliste müügiprotsesside laiendamine ja optimeerimine

☑️ Globaalsed ja digitaalsed B2B kauplemisplatvormid

☑️ teerajaja ettevõtluse arendamine

 

Aitan teid hea meelega isikliku konsultandina.

Võite minuga ühendust võtta, täites alloleva kontaktvormi või helistage mulle lihtsalt telefonil +49 89 674 804 (München) .

Ootan meie ühist projekti.

 

 

Xpert.digital on tööstuse keskus, mille fookus, digiteerimine, masinaehitus, logistika/intralogistics ja fotogalvaanilised ained.

Oma 360 ° ettevõtluse arendamise lahendusega toetame hästi tuntud ettevõtteid uuest äritegevusest pärast müüki.

Turuluure, hammastamine, turunduse automatiseerimine, sisu arendamine, PR, postkampaaniad, isikupärastatud sotsiaalmeedia ja plii turgutamine on osa meie digitaalsetest tööriistadest.

Lisateavet leiate aadressilt: www.xpert.digital - www.xpert.solar - www.xpert.plus