USA ja Iisrael edendavad hariduse integreerimist robootika valdkonda koolides ja lasteaedades

Uuenduslikud koolimudelid: Iisrael ja USA kui robootika teerajaja

Robootika integreerimine haridussüsteemidesse kogu maailmas on muutumas üha olulisemaks, kuna tehisintellekti (AI) ja automatiseerimisel propageeritakse varaseid oskusi. Iisrael ja Ameerika Ühendriigid on teerajajad, kes panevad sihitud programmide ja võistluste kaudu aluse tehnoloogiliseks tulevikuks.

Robootika alushariduses

Juba lasteaia ajastul tuginevad nii Iisrael kui ka Ameerika Ühendriigid robootika kasutuselevõtule, et lastele tehnoloogiale mänguliselt tutvustada.

Iisrael

Iisraelis on haridusministeerium käivitanud pilootprogrammi, mida rakendatakse umbes 500 lasteaias üleriigiliselt. Selle programmi eesmärk on edastada lapsi varakult vanaduse tehnoloogiliste oskustega, mida traditsiooniliselt tutvustatakse ainult hilisematel haridustasanditel. Varase lapsepõlvehariduse osakonna juhataja Orna Paz rõhutab: "Me valmistame lapsi ette homseks maailmaks." Selliste tegevuste kaudu nagu robotteede kujundamine ja mõistatuste lahendamine väikestes rühmades ei arenda lastel mitte ainult tehnoloogilisi oskusi, vaid ka loogiline mõtlemine, probleemide lahendamise oskused ja meeskonnatöö. Ministeeriumi lasteaiaosakonna juhataja dr Meirav Turgeman rõhutab: "Robotid toimivad tööriistadena, mis võimaldab meil keerulisi mõisteid ahvatleval ja mängulisel viisil tutvustada." See programm loob aluse tehnoloogia laiemaks integreerimiseks koolidesse ja valmistab õpilasi tulevikuks ette üha digiteeritud maailmas.

USA

Ameerika Ühendriikides keskendutakse koolivälistele programmidele ja võistlustele, mida tudengid peaksid inspireerima piparmündi subjekte (matemaatika, arvutiteadus, loodusteadused ja tehnoloogia). Sellised programmid nagu parim robootika või First Lego League on loodud 9 -aastastele ja vanematele õpilastele ja seovad mentoritena kohalikke ettevõtteid. Siin keskendutakse konkurentsi kontseptsioonile, kus õpilased kavandavad, ehitasid ja programmeerimist meeskondades konkreetsete ülesannete lahendamiseks. Need võistlused ei edenda mitte ainult tehnilisi oskusi, vaid ka meeskonnatööd, loovust ja probleemide lahendamise oskusi.

Kooli integratsioon ja õppekavad

Robootika integreerimine kooli õppekavasse on riikide vahel erinev, kusjuures nii Iisrael kui ka USA -d jätkavad erinevaid lähenemisviise.

Iisrael

Iisraelis integreeritakse robootikat üha enam õppekavasse. Lasteaedade ja põhikoolid kasutavad keeletundide või sotsiaalsete oskuste edastamiseks selliseid roboteid nagu NAO. Õpetajad läbivad rahapaja subjektide spetsiaalsed koolitusprogrammid, et tagada tehnoloogia tõhus integreerimine klassiruumis. Sellised projektid nagu Bar-i-Ilani ülikooli Leumi robootikakeskus korraldavad koolidevahelisi võistlusi, mis ühendavad teooriat ja praktikat ning inspireerivad õpilasi.

USA

Ameerika Ühendriikides tuginevad koolid üha enam töörühmadele (AGS) ja võistlustele, et huvi tudengite huvides robootika vastu. Koolid nagu IGS Rockenhausen või Oscari Pareti kool kvalifitseeruvad regulaarselt Dallases Vexi robootika maailmameistrivõistlustele. Meeskonnad arendavad autonoomseid roboteid, sageli tööstuse sponsorite toel. Klassis domineerivad LEGO haridussüsteemid programmeerimisloogika ja masinaehituse ühendamiseks ning õpilaste praktilise kogemuse pakkumiseks.

Võistlused innovatsioonijuhina

Võistlused mängivad olulist rolli tehnoloogia innovatsiooni ja entusiasmi edendamisel.

Iisrael

Iisraeli meeskonnad säravad sellistel rahvusvahelistel üritustel nagu First Lego League, kus lahendused töötatakse välja reaalsete probleemide jaoks nagu kliimamuutused või põllumajandus. Need võistlused ei edenda mitte ainult tehnilisi oskusi, vaid ka loovust ja kriitilist mõtlemist.

USA

Ameerika Ühendriikides on sellised võistlused nagu VEX -i robootika maailmameistrivõistlused Dallas Globalis skaleeritud üritused, mis ühendavad igal aastal tohutu kongressikeskuse tuhandeid meeskondi. Keskendutakse suurejoonelistele väljakutsetele ja meedia kohalolekule, mis motiveerivad õpilasi ja annavad neile võimaluse oma oskusi laiale publikule tutvustada.

Ülikool ja kutseõpe

Robootika edendamine ei lõpe kooliharidusega, vaid jätkub ülikooli ja kutseõppega.

Sobib selleks:

• Roboti intelligentsus - tee intelligentse masina juurde: masinõppe tähendus, robootika ja neuronaalsed võrgud

Iisrael

Iisraelis edendavad ülikoolid praktilist koostööd tööstusega. Näiteks töötab Haifa Technion selliste ettevõtetega nagu PTC robootika õppekavade ja tööstusliku asjade interneti kavandamiseks (IIOT). Lõpetajad juhivad sageli arenduskeskusi tööstuses, mis rõhutab tihedat seost akadeemilise väljaõppe ja praktilise rakenduse vahel.

USA

Ameerika Ühendriikides pakuvad sellised ülikoolid nagu NYU Tandon või Carnegie Melloni ülikool robootika spetsialiseeritud kursusi. Masterprogrammid ühendavad mehhatroonika AI -uuringutega ja valmistavad õpilasi ette tööstuses juhtivaks ametikohaks. Sellised võistlused nagu VEX-U ühendavad ülikoolide koolid, et andeid varakult tuvastada ja edendada.

Sotsiaalne kinnitus

Robootikakoolituse sotsiaalne ankurdamine erineb Iisraeli ja USA vahel.

Iisrael

Iisraelis on robootikakoolitus riiklik, et tagada staatus "alustava rahvana". Ebavõrdne infrastruktuur on siiski kriitiline: ainult valitud lasteaedadel on juurdepääs kõrgtehnoloogilistele materjalidele, mis võib põhjustada hariduse erinevusi.

USA

Privaatne kaasamine mängib Ameerika Ühendriikides üliolulist rolli. Tööstuse rahanduse meeskondade sponsorid, samal ajal kui ülikoolid autasustavad rahapaja talentide stipendiume. See põhjustab aga võistlustel osalemise suuri kulusid, mis võivad olla kuni 10 000 dollarit meeskonna kohta

Baaridest globaalseteni: VKEd vallutavad maailmaturu nutika strateegiaga - pilt: xpert.digital

Ajal, mil ettevõtte digitaalne kohalolek otsustab oma edu üle, saab selle kohalolu kujundada autentselt, individuaalselt ja laialdaselt. Xpert.digital pakub uuenduslikku lahendust, mis positsioneerib end ristmikuna tööstusliku sõlmpunkti, ajaveebi ja brändi suursaadiku vahel. See ühendab kommunikatsiooni- ja müügikanalite eelised ühe platvormiga ning võimaldab avaldamist 18 erinevas keeles. Koostöö partnerportaalidega ja võimalus avaldada Google Newsile kaastööd ja umbes 8000 ajakirjaniku ja lugejaga pressi levitajat maksimeerivad sisu ulatust ja nähtavust. See kujutab endast olulist tegurit välise müügi ja turunduse (sümbolid).

Lisateavet selle kohta siin:

• Autentne. Individuaalselt. Globaalne: xpert.digitaalne strateegia teie ettevõtte jaoks

Robootika moodustamine tõustes: Iisraeli ja USA võrdlus

Maailm on keset tehnoloogilist revolutsiooni, kus robootika ja tehisintellekt (AI) mängivad üha olulisemat rolli. Nendeks muudatusteks valmistumiseks tunnistavad üha rohkem haridussüsteeme vajadust edendada nende valdkondade pädevusi noores eas. Iisrael ja Ameerika Ühendriigid võtavad siin teedrajava rolli, integreerides robootikakujunduse koolidesse ja lasteaedadesse ning pannes seeläbi tehnoloogilise tuleviku põhitõed. Vaatamata noortele robootikamaailma ühisele eesmärgile, erinevad kahe riigi lähenemisviisid ja prioriteedid märkimisväärselt.

Sobib selleks:

• Töökohad tulevikuga? Robootikaprojekti edu sõltub ka robootika ja tehisintellekti (AI) spetsialistide koostööst

Robootika moodustamise tähtsus

Robootikaharidus ületab palju programmeerimisoskuste õppimist. See edendab mitmesuguseid oskusi, mis on 21. sajandi jaoks hädavajalikud. See hõlmab järgmist:

• Loogiline mõtlemine: robotite programmeerimisel on vaja struktureeritud ja loogilist protseduuri. Lapsed ja noorukid õpivad keerulisi probleeme lahti laskma väiksemateks, hallatavateks sammudeks ja töötlema neid selges järjekorras.
• Probleemide lahendamise oskused: robootikaprojektid on sageli seotud väljakutsetega, mis nõuavad loomingulisi lahendusi. Õpilased õpivad takistusi ületama, vigu analüüsima ja välja töötama alternatiivseid strateegiaid.
• Loovus ja innovatsioon: robootika pakub platvormi oma ideede realiseerimiseks ja uuenduslike lahenduste väljatöötamiseks. Õpilasi julgustatakse otsima kastist väljapoole ja murda uut maad.
• Meeskonnatöö ja kommunikatsioon: meeskondades viiakse läbi palju robootikaprojekte. Õpilased õpivad koostööd tegema, ideid vahetama, kompromisse tegema ja oma tulemusi tõhusalt esitama.
• STEM -kompetentsid (matemaatika, arvutiteadus, loodusteadused ja tehnoloogia): robootika ühendab mitmesugused piparmündi subjektid mängulisel viisil. Õpilased mõistavad, kuidas need erialad on omavahel seotud ja kuidas neid saab kasutada tõeliste probleemide lahendamiseks.

Lisaks aitab robootika moodustamine äratada huvi rahapaja kutsealade vastu ja suurendada automatiseeritud süsteemide aktsepteerimist ühiskonnas. Kui olete varases staadiumis robotitega kontaktis, lagundavad nad kontaktihirmud ja arendavad arusaamist selle tehnoloogia võimalustest ja piiridest.

Robootika varases hariduses: mänguline sissekanne

Varase hariduse olulisust robootika valdkonnas võetakse arvesse nii Iisraelis kui ka USA -s. Selle eesmärk on tutvustada lastele AI põhitõdesid ja programmeerimist lasteaiajal.

Iisrael: Riigi rahastamine ja humanoidrobotid

Iisrael jätkab tugevalt riigi rahastatud lähenemisviisi varases hariduses. Märkimisväärne näide on riiklik programm, mis ühendab riigis 500 lasteaeda robootikakomplektidega. Need komplektid sisaldavad lastesõbralikke roboteid ja programmeerimisriistu, mis võimaldavad lastel saada esialgseid kogemusi masinate juhtimise ja lihtsate programmide kirjutamisega.

Teine uuenduslik projekt on humanoidroboti NAO kasutamine pilootprojektides. NAO -d kasutatakse saksa keeles pagulaslastele õpetamiseks. Robot kasutab žeste ja näoilmeid õppimise edu optimeerimiseks ja positiivse õpikeskkonna loomiseks. Robotiga suhtlemine võib muuta lastele juurdepääsu uuele keelele lihtsamaks ja suurendada nende motivatsiooni.

Lisaks haldab Bar-i-Ilani ülikool Leumi robootikakeskust, mis korraldab selliseid koolivõistlusi nagu Nadav Shohami robootikavõistlus. Need võistlused on suunatud noortele ja peaksid neid tehnoloogia jaoks inspireerima. Osalejad konstrueerivad ja programmeerivad roboteid, mis peavad tegutsema autonoomselt simuleeritud liiklusolukordades.

USA: konkurentsi orientatsioon ja koolivälised pakkumised

Ameerika Ühendriikides on tähelepanu keskmes rohkem koolivälised pakkumised ja konkurentsi kontseptsioon. Sellised programmid nagu parim robootika või First Lego League on suunatud 9 -aastastele õpilastele ja seovad kohalikke ettevõtteid mentoritena.

VEX -i robootika maailmameistrivõistlused Dallases on iga -aastane esiletõst, kus tuhanded koolimeeskonnad tulevad kogu maailmast kokku, et kasutada oma isetehtud roboteid põnevate väljakutsetega. Meeskonnad arendavad ja ehitavad oma roboteid kuude kaupa ning neid toetavad tööstusest pärit õpetajad, vanemad ja juhendajad. Võistlus ei edenda mitte ainult tehnilisi oskusi, vaid ka meeskonnatööd, suhtlemisoskused ja probleemide lahendamise oskused.

Selliste algatuste nagu parima robootika eesmärk on edendada koolide ja kohalike ettevõtete vahelist koostööd, et edastada praktilisi insenerioskusi. Õpilastele antakse võimalus õppida kogenud inseneridelt ja tehnikutelt ning saada ülevaade töömaailmast.

Kooli integreerimine: robootika õppekavas

Lisaks alusharidusele mängib üliolulist rolli robootika integreerimine tavakoolitundidesse. Iisraelis ja USA -s on erinevad lähenemisviisid ja prioriteedid.

Iisrael: integreerimine õppekavadesse ja spetsiaalsetesse koolitusprogrammidesse

Iisraelis integreeritakse robootika üha enam õppekavasse. Lasteaedade ja põhikoolid kasutavad keeletundide kujundamisel või sotsiaalsete oskuste edastamiseks selliseid roboteid nagu NAO. Õpetajad läbivad rahapaja subjektide spetsiaalsed koolitusprogrammid, et saaksid robootikatunde pädevalt teha.

Sellised projektid nagu Bar-i-i-Ilani ülikooli Leumi robootikakeskus korraldavad koolidevahelisi võistlusi, mis ühendavad teooria ja praktika. Õpilased õpivad oma teadmisi reaalsetes projektides rakendama ja mõõtma oma oskusi konkurentsis.

USA: AGS, võistlused ja LEGO haridus

USA -s integreeritakse robootika töörühmade (AG) ja võistluste näol sageli igapäevasesse ellu. Koolid kvalifitseeruvad regulaarselt VEX -robootika maailmameistrivõistlustele Dallases, kus meeskonnad arendavad ja ehitavad autonoomseid roboteid. Meeskondi toetavad sageli tööstuse sponsorid.

Klassis domineerivad LEGO haridussüsteemid programmeerimisloogika ja masinaehituse edastamiseks. Õpilased õpivad ehitama roboteid LEGO moodulitega ja neid programmeerimistarkvara abil kontrollima.

Võistlused innovatsioonijuhina

Robootikavõistlused mängivad olulist rolli tehnoloogia innovatsiooni ja entusiasmi edendamisel. Nad pakuvad õpilastele platvormi, et näidata oma oskusi, mõõta end teistega ja õppida parimatest.

Iisrael: domineerimine rahvusvahelistel üritustel

Iisraeli meeskonnad säravad regulaarselt sellistel rahvusvahelistel üritustel nagu First Lego Liiga, kus lahendused töötatakse välja reaalsete probleemide jaoks nagu kliimamuutused või põllumajandus. Õpilased arendavad uuenduslikke robotlahendusi ja esitavad oma tulemusi ekspertide žürii ees.

USA: Globaalsed skaleeritud sündmused meedia kohalolekuga

VEX -i robootika maailmameistrivõistlused Dallases on ülemaailmne skaleeritud üritus, mis ühendab tuhanded meeskonnad igal aastal tohutul kongressikeskusel. Keskendutakse suurejoonelistele väljakutsetele ja kõrge meedia kohalolekule. Võistlusi edastatakse otse Internetis ja jõuavad miljonite publikuni.

Ülikool ja kutseõpe: järgmine etapp

Robootika valdkonnas kõrge kvalifikatsiooniga spetsialistide vajaduse rahuldamiseks on ülikoolide ja ettevõtete vaheline tihe koostöö hädavajalik.

Iisrael: praktiline koostöö ja IIOT

Haifa Technion teeb koostööd selliste ettevõtetega nagu PTC robootika õppekavade ja IIOT (asjade tööstuslik Internet) kavandamiseks. Lõpetajad juhivad sageli arenduskeskusi tööstuses. Õpilastele antakse võimalus töötada reaalsete projektide kallal ja saada väärtuslikke praktilisi kogemusi.

USA: laiad akadeemilised pakkumised ja VEX-U võistlused

Sellised ülikoolid nagu NYU Tandon või Carnegie Mellon on robootikakursuste üks peamisi aadresse. Masterprogrammid ühendavad mehhatroonika AI -uuringutega. Õpilased on valmis teadus- ja arendustegevuse karjääriks.

VEX-U võistlused ühendavad ülikoolid koolidega, et andeid varakult tuvastada. Õpilased tegutsevad õpilaste mentoritena ning annavad edasi oma teadmisi ja kogemusi.

Sotsiaalne kinnitus: riigi prioriteet vs eraviisiline pühendumus

Robootika moodustamine pole mitte ainult hariduspoliitika, vaid ka sotsiaalse ankurdamise küsimus. Iisraelis ja USA -s on siin erinevaid lähenemisviise.

Iisrael: riiklik prioriteet ja ebavõrdne infrastruktuur

Iisraelis on robootikakoolitus riiklik, et tagada staatus „alustava rahvana”. Valitsus investeerib spetsiaalselt robootikasse ja edendab uuenduslike tehnoloogiate arengut.

Ebavõrdne infrastruktuur on endiselt kriitiline: ainult valitud lasteaiatel on juurdepääs kõrgtehnoloogilistele materjalidele. On oht, et lapsed kaotavad ebasoodsas olukorras olevate perede ühenduse.

USA: eraviisiline pühendumus ja suured kulud

Ameerika Ühendriigid tuginevad eraviisilisele pühendumisele: tööstuse rahanduse meeskondade sponsoritele, samal ajal kui ülikoolid autasustavad rahapaja talentide stipendiume. See toob aga kaasa võistlustel osalemise suured kulud (kuni 10 000 dollarit meeskonna kohta). Robootikavõistlustel osalemine võib olla madala sissetulekuga perede rahaline koormus.

Sama eesmärgi saavutamiseks kaks viisi

Iisrael tugineb valitsuse varajasele rahastamisele ja integreerimisele õppekavasse, samal ajal kui USA kasutab võistlusi, tööstuslikke koostööd ja mitmesuguseid ülikoolikuid. Kuid mõlemal riigil on eesmärk tugevdada innovatsiooni juhtimist ja sotsiaalset aktsepteerimist automatiseerimisel robootika koolituse kaudu.

Robootika moodustamine on eduka tuleviku jaoks oluline ehitusplokk. See mitte ainult ei edenda tehnilisi oskusi, vaid ka olulisi oskusi nagu loogiline mõtlemine, probleemide lahendamise võime, loovus ja meeskonnatöö. Kui olete varases staadiumis robotitega kontaktis, on nad valmis digitaalse maailma väljakutseteks ja võimalusteks.

☑️ VKE tugi strateegia, nõuannete, planeerimise ja rakendamise alal

☑️ digitaalse strateegia loomine või ümberpaigutamine ja digiteerimine

☑️ Rahvusvaheliste müügiprotsesside laiendamine ja optimeerimine

☑️ Globaalsed ja digitaalsed B2B kauplemisplatvormid

☑️ teerajaja ettevõtluse arendamine

Konrad Wolfenstein

Aitan teid hea meelega isikliku konsultandina.

Võite minuga ühendust võtta, täites alloleva kontaktvormi või helistage mulle lihtsalt telefonil +49 89 674 804 (München) .

Ootan meie ühist projekti.

Xpert.digital on tööstuse keskus, mille fookus, digiteerimine, masinaehitus, logistika/intralogistics ja fotogalvaanilised ained.

Oma 360 ° ettevõtluse arendamise lahendusega toetame hästi tuntud ettevõtteid uuest äritegevusest pärast müüki.

Turuluure, hammastamine, turunduse automatiseerimine, sisu arendamine, PR, postkampaaniad, isikupärastatud sotsiaalmeedia ja plii turgutamine on osa meie digitaalsetest tööriistadest.

Lisateavet leiate aadressilt: www.xpert.digital - www.xpert.solar - www.xpert.plus