Spojené státy a Izrael podporují integraci vzdělávání v oblasti robotiky ve školách a mateřských školách

Inovativní školní modely: Izrael a USA jako průkopník v robotice

Integrace robotiky do vzdělávacích systémů po celém světě je stále důležitější, protože včasné dovednosti jsou propagovány v umělé inteligenci (AI) a automatizaci. Izrael a Spojené státy jsou průkopníci, kteří prostřednictvím cílených programů a soutěží položí základy technologické budoucnosti.

Robotika v raném vzdělávání

Izrael i Spojené státy již ve věku mateřských škol spoléhají na zavedení robotiky a hravě představí děti s technologií.

Izrael

V Izraeli ministerstvo školství zahájilo pilotní program, který je realizován v asi 500 mateřských školách po celé zemi. Cílem tohoto programu je zprostředkovat děti v technologických dovednostech raného stáří, které jsou tradičně zaváděny pouze na pozdější úrovni vzdělávání. ORNA PAZ, vedoucí oddělení raného vzdělávání, zdůrazňuje: „Připravujeme děti na zítřejší svět.“ Myšlení, problém s řešením dovedností a týmové práce. Dr. Meirav Turgeman, vedoucí oddělení ministerstva mateřských škol, zdůrazňuje: „Robot slouží jako nástroje, které nám umožňují zavádět složité koncepty atraktivním a hravým způsobem.“ budoucnost ve stále více digitalizovaném světě.

USA

Ve Spojených státech je kladen důraz na mimoškolní programy a soutěže, které mají studenti inspirovat pro předměty máty (matematika, informatika, přírodní vědy a technologie). Programy jako Best Robotics nebo First Lego League jsou zřízeny studentům ve věku 9 a více let a vázat místní společnosti jako mentory. Důraz je kladen na koncept konkurence, přičemž studenti navrhují, staví a programování v týmech v týmech, aby vyřešili konkrétní úkoly. Tyto soutěže nejen podporují technické dovednosti, ale také dovednosti týmové práce, kreativity a problémů.

Školní integrace a učební osnovy

Integrace robotiky do školních osnov se liší mezi zeměmi, přičemž jak Izrael, tak USA sledují různé přístupy.

Izrael

V Izraeli je robotika stále více integrována do učebních osnov. Mateřské školy a základní školy používají roboty, jako je NAO k předávání jazykových lekcí nebo sociálních dovedností. Učitelé procházejí speciálními vzdělávacími programy pro předměty máty, aby zajistili efektivní integraci technologie ve třídě. Projekty, jako je Leumi Robotics Center na univerzitě Bar-I-Ilan University, organizují meziškolní soutěže, které kombinují teorii a praxi a inspirují studenty.

USA

Ve Spojených státech se školy stále více spoléhají na pracovní skupiny (AGS) a soutěže o zájmy studentů v robotice. Školy jako IGS Rockenhausen nebo Oscar Paret School se pravidelně kvalifikují na mistrovství světa vex robotiky v Dallasu. Týmy vyvíjejí autonomní roboty, často s podporou sponzorů z průmyslu. Ve třídě dominují vzdělávací systémy LEGO, aby kombinovaly programovací logiku a strojní inženýrství a nabízely studentům praktické zkušenosti.

Soutěže jako inovační řidič

Soutěže hrají klíčovou roli při podpoře inovací a nadšení pro technologii.

Izrael

Izraelské týmy svítí na mezinárodních událostech, jako je první Lego League, v nichž se vyvíjí řešení pro skutečné problémy, jako je změna klimatu nebo zemědělství. Tyto soutěže nejen podporují technické dovednosti, ale také kreativitu a kritické myšlení.

USA

Ve Spojených státech jsou soutěže, jako je mistrovství světa vex robotiky v Dallasu Global, upravené události, které každoročně kombinují tisíce týmů v obrovském kongresovém centru. Důraz je kladen na velkolepé výzvy a přítomnost médií, které motivují studenty a dávají jim příležitost představit své dovednosti širokému publiku.

Univerzitní a odborné vzdělávání

Propagace robotiky nekončí školním vzděláním, ale pokračuje v univerzitě a odborném vzdělávání.

Vhodné pro:

• Robotická inteligence – Cesta k inteligentnímu stroji: Význam strojového učení, robotiky a neuronových sítí

Izrael

V Izraeli univerzity podporují praktickou spolupráci s průmyslem. Například Technion v HAIFA spolupracuje se společnostmi, jako je PTC, na návrh kurikula v robotice a průmyslovém internetu věcí (IIOT). Absolventi často vedou vývojová centra v průmyslu, což zdůrazňuje úzké spojení mezi akademickým školením a praktickou aplikací.

USA

Ve Spojených státech nabízejí univerzity jako NYU Tandon nebo Carnegie Mellon University specializované kurzy robotiky. Hlavní programy kombinují mechatroniku s výzkumem AI a připravují studenty na vedoucí pozice v průmyslu. Soutěže, jako je Vex-U, kombinují univerzity se školami, aby brzy identifikovaly a propagovaly talenty.

Sociální ukotvení

Sociální ukotvení výcviku robotiky se liší mezi Izraelem a USA.

Izrael

V Izraeli je robotická školení prioritizována státem, aby zajistila status „začínajícího národa“. Nerovnoměrná infrastruktura však zůstává kritická: pouze vybrané mateřské školy mají přístup k high-tech materiálům, což může vést k rozdílům ve vzdělávání.

USA

Soukromé zapojení hraje ve Spojených státech klíčovou roli. Sponzoři z průmyslových finančních týmů, zatímco univerzity udělují stipendia za mincovní talenty. To však vede k vysokým nákladům na účast v soutěžích, které mohou být až 10 000 $ na tým

Od lokálního po globální: Malé a střední podniky dobývají globální trh chytrými strategiemi - Obrázek: Xpert.Digital

V době, kdy digitální přítomnost společnosti určuje její úspěch, je výzvou, jak tuto přítomnost učinit autentickou, individuální a dalekosáhlou. Xpert.Digital nabízí inovativní řešení, které se staví jako průsečík mezi průmyslovým centrem, blogem a ambasadorem značky. Spojuje výhody komunikačních a prodejních kanálů v jediné platformě a umožňuje publikaci v 18 různých jazycích. Spolupráce s partnerskými portály a možnost publikování článků na Google News a tiskový distribuční seznam s cca 8 000 novináři a čtenáři maximalizují dosah a viditelnost obsahu. To představuje základní faktor v externím prodeji a marketingu (SMarketing).

Více o tom zde:

• Autentický. Jednotlivě. Globální: Strategie Xpert.Digital pro vaši společnost

Formace robotiky ve vzestupu: srovnání mezi Izraelem a USA

Svět je uprostřed technologické revoluce, ve které hrají robotiku a umělá inteligence (AI) stále důležitější roli. Aby bylo na tyto změny připraveno, stále více a více vzdělávacích systémů uznává potřebu v těchto oblastech v mladém věku nutnost podporovat kompetence. Izrael a Spojené státy zde přebírají průkopnickou roli integrací formace robotiky ve školách a mateřských školách, a tím položí základny pro technologickou budoucnost. I přes společný cíl inspirovat mladé lidi pro svět robotiky se však přístupy a priority ve dvou zemích výrazně liší.

Vhodné pro:

• Práce s budoucností? Úspěch robotického projektu závisí také na spolupráci mezi odborníky na robotiku a umělou inteligenci (AI).

Význam formace robotiky

Robotické vzdělávání jde daleko za pouhým učením programovacích dovedností. Podporuje řadu dovedností, které jsou nezbytné pro 21. století. To zahrnuje:

• Logické myšlení: Programovací roboty vyžadují strukturovaný a logický postup. Děti a adolescenti se učí rozebírat složité problémy do menších, zvládnutelných kroků a zpracovávat je v jasném pořadí.
• Dovednosti řešení problémů: Robotické projekty jsou často spojeny s výzvami, které vyžadují kreativní řešení. Studenti se učí překonávat překážky, analyzovat chyby a rozvíjet alternativní strategie.
• Kreativita a inovace: Robotics nabízí platformu pro realizaci vašich vlastních nápadů a vývoji inovativních řešení. Studenti jsou povzbuzováni, aby se podívali mimo krabici a prolomili novou půdu.
• Týmová práce a komunikace: Mnoho robotických projektů se provádí v týmech. Studenti se učí spolupracovat, vyměňovat si nápady, kompromitovat a efektivně prezentovat své výsledky.
• Kompetence STEM (matematika, informatika, přírodní vědy a technologie): Robotika kombinuje různé předměty máty hravě. Studenti uznávají, jak jsou tyto disciplíny spojeny a jak je lze použít k řešení skutečných problémů.

Kromě toho formace robotiky pomáhá vzbudit zájem o profese máty a zvýšit přijímání automatizovaných systémů ve společnosti. Tím, že se dostanou do kontaktu s roboty v rané fázi, rozdělují obavy z kontaktu a rozvíjejí pochopení možností a limitů této technologie.

Robotika v raném vzdělávání: hravý vstup

Důležitost raného vzdělávání v oblasti robotiky se bere v úvahu v Izraeli i v USA. Cílem je představit děti do základů AI a programování ve věku mateřských škol.

Izrael: Státní financování a humanoidní roboti

Izrael sleduje silně financovaný přístup v raném vzdělávání. Pozoruhodným příkladem je státní program, který vybavuje 500 mateřských škol v zemi robotickými sadami. Tyto sady obsahují roboty a programovací nástroje pro děti, které dětem umožňují získat počáteční zkušenosti s kontrolou strojů a psaní jednoduchých programů.

Dalším inovativním projektem je použití humanoidního robota NAO v pilotních projektech. NAO se používá k výuce uprchlických dětí v němčině. Robot používá gesta a výrazy obličeje k optimalizaci úspěchu učení a vytvoření pozitivního vzdělávacího prostředí. Interakce s robotem může pro děti usnadnit přístup k novému jazyku a zvýšit jejich motivaci.

Kromě toho univerzita Bar-I-Ilan provozuje Leumi Robotics Center, které organizuje školní soutěže, jako je soutěž Nadav Shoham Robotraffic. Tyto soutěže jsou zaměřeny na mladé lidi a měly by je inspirovat k technologii. Účastníci konstruují a programují roboty, kteří musí jednat autonomně v simulovaných dopravních situacích.

USA: Orientace soutěže a mimoškolní nabídky

Ve Spojených státech se zaměřuje spíše na mimoškolní nabídky a koncept konkurence. Programy jako Best Robotics nebo First Lego League jsou zaměřeny na žáky ve věku 9 a více let a vázat místní společnosti jako mentory.

Mistrovství světa v robotice Vex Robotics v Dallasu je roční vrchol, ve kterém se z celého světa scházejí tisíce školních týmů, aby využili své samostatné roboty ve vzrušujících výzvách. Týmy vyvíjejí a staví své roboty měsíce a jsou podporovány učiteli, rodiči a mentory z průmyslu. Konkurence nejen podporuje technické dovednosti, ale také týmovou práci, komunikační dovednosti a problémy s řešením.

Cílem iniciativ, jako je nejlepší robotika, podporují spolupráci mezi školami a místními společnostmi za účelem zprostředkování praktických inženýrských dovedností. Žáci mají příležitost učit se od zkušených inženýrů a techniků a získat nahlédnutí do světa práce.

Integrace školy: Robotika v učebních osnovách

Kromě raného vzdělávání hraje integrace robotiky do běžných školních lekcí klíčovou roli. V Izraeli a USA existují různé přístupy a priority.

Izrael: Integrace do kurikula a speciálních vzdělávacích programů

V Izraeli je robotika stále více integrována do učebních osnov. Mateřské školy a základní školy používají roboty, jako je NAO k navrhování jazykových lekcí nebo zprostředkování sociálních dovedností. Učitelé procházejí speciálními vzdělávacími programy pro předměty máty, aby mohli kompetentně provést lekce robotiky.

Projekty, jako je Leumi Robotics Center na univerzitě Bar-I-I-Ilan University, organizují meziškolní soutěže, které kombinují teorii a praxi. Žáci se učí používat své znalosti ve skutečných projektech a měřit své dovednosti v konkurenci.

USA: AGS, soutěže a Lego Education

V USA jsou robotika často integrována do každodenního školního života ve formě pracovních skupin (AGS) a soutěží. Školy se pravidelně kvalifikují na mistrovství světa vex robotiky v Dallasu, kde se týmy vyvíjejí a vytvářejí autonomní roboty. Týmy jsou často podporovány sponzory z průmyslu.

Ve třídě dominují vzdělávací systémy LEGO, aby zprostředkovaly programovací logiku a strojírenství. Žáci se učí konstruovat roboty s moduly LEGO a ovládat je pomocí programovacího softwaru.

Soutěže jako inovační řidič

Robotické soutěže hrají důležitou roli při podpoře inovací a nadšení pro technologii. Nabízejí studentům platformu, která projeví své dovednosti, měří se s ostatními a učí se od toho nejlepšího.

Izrael: Dominance na mezinárodních akcích

Izraelské týmy pravidelně svítí na mezinárodních událostech, jako je první Lego League, v nichž se vyvíjí řešení pro skutečné problémy, jako je změna klimatu nebo zemědělství. Žáci vyvíjejí inovativní řešení robotů a předkládají své výsledky před porotou odborníků.

USA: Globální upravené události s přítomností médií

Mistrovství světa vex robotiky v Dallasu je globální upravená událost, která každoročně kombinuje tisíce týmů v obrovském kongresovém centru. Důraz je kladen na velkolepé výzvy a vysokou přítomnost médií. Soutěže jsou vysílány živě na internetu a oslovují publikum milionů.

Univerzitní a odborné vzdělávání: Další fáze

Aby bylo možné uspokojit potřebu vysoce kvalifikovaných specialistů v oblasti robotiky, je nezbytná úzká spolupráce mezi univerzitami a společnostmi.

Izrael: Praktická spolupráce a IIOT

Technion v HAIFA spolupracuje se společnostmi, jako je PTC, navrhnout učební osnovy v robotice a IIOT (Industrial Internet of Things). Absolventi často vedou vývojová centra v průmyslu. Studenti dostávají příležitost pracovat na skutečných projektech a získat cenné praktické zkušenosti.

USA: Široké akademické nabídky a soutěže Vex-U

Univerzity jako NYU Tandon nebo Carnegie Mellon jsou jedním z nejlepších adres pro robotické kurzy. Hlavní programy kombinují mechatroniku s výzkumem AI. Studenti jsou připraveni na kariéru ve výzkumu a vývoji.

Soutěže VEX-U kombinují univerzity se školami, aby včas identifikovaly talenty. Studenti působí jako mentoři pro studenty a předávají své znalosti a zkušenosti.

Sociální ukotvení: Priorita státu vs. soukromý závazek

Tvorba robotiky není jen otázkou vzdělávací politiky, ale také sociálního ukotvení. V Izraeli a USA zde existují různé přístupy.

Izrael: Státní priorita a nerovná infrastruktura

V Izraeli je robotický výcvik prioritivně stanoven tak, aby zajistil status „začínajícího národa“. Vláda investuje konkrétně do robotiky a podporuje rozvoj inovativních technologií.

Nerovnoměrná infrastruktura však zůstává kritická: pouze vybrané mateřské školy mají přístup k high-tech materiálům. Existuje riziko, že děti ztratí spojení od znevýhodněných rodin.

USA: Soukromý závazek a vysoké náklady

Spojené státy se spoléhají na soukromý závazek: sponzory z týmů financování průmyslu, zatímco univerzity udělují stipendia za mincovní talenty. To však vede k vysokým nákladům na účast v soutěžích (až 10 000 $ na tým). Účast v robotických soutěžích může být finanční zátěž pro rodiny s nízkými příjmy.

Dva způsoby ke stejnému cíli

Izrael se spoléhá na první vládní financování a integraci do učebních osnov, zatímco USA používají soutěže, průmyslové spolupráce a širokou škálu univerzity. Obě země však sdílejí cíl posílení inovačního vedení a sociálního přijetí automatizace prostřednictvím školení robotiky.

Formace robotiky je důležitým stavebním blokem pro úspěšnou budoucnost. Podporuje nejen technické dovednosti, ale také důležité dovednosti, jako je logické myšlení, schopnost řešení problému, kreativita a týmová práce. Tím, že se dostanou do kontaktu s roboty v rané fázi, jsou připraveni na výzvy a příležitosti digitálního světa.

☑️ Podpora MSP ve strategii, poradenství, plánování a implementaci

☑️ Vytvoření nebo přeladění digitální strategie a digitalizace

☑️ Rozšíření a optimalizace mezinárodních prodejních procesů

☑️ Globální a digitální obchodní platformy B2B

☑️ Pioneer Business Development

Konrad Wolfenstein

Rád posloužím jako váš osobní poradce.

Můžete mě kontaktovat vyplněním kontaktního formuláře níže nebo mi jednoduše zavolejte na číslo +49 89 89 674 804 (Mnichov) .

Těším se na náš společný projekt.

Xpert.Digital je centrum pro průmysl se zaměřením na digitalizaci, strojírenství, logistiku/intralogistiku a fotovoltaiku.

S naším 360° řešením pro rozvoj podnikání podporujeme známé společnosti od nových obchodů až po poprodejní služby.

Market intelligence, smarketing, automatizace marketingu, vývoj obsahu, PR, e-mailové kampaně, personalizovaná sociální média a péče o potenciální zákazníky jsou součástí našich digitálních nástrojů.

Více se dozvíte na: www.xpert.digital - www.xpert.solar - www.xpert.plus